Пролог

11 3 1
                                    

С самого детства я увлекалась чтением и просмотром различных историй про древнюю Грецию, Рим, Египет. Это увлекало меня так сильно, что порой я просто сходила с ума с заставляла родителей покупать книгу за книгой и кассеты с документальными фильмами, в которых я мало что понимала будучи маленьким ребенком с не достаточно высоким уровнем развитости лексикона, в частности, мира науки, но как губка, впитывала в себя незнакомые мне слова, значение которых я особо не понимала. Думаю, не стоит говорить, что мои родители не были особо довольны миллионами вопросов с моей стороны, на которые они не могли ответить как следует, на таком уровне, чтобы я могла понимать хоть что-то. 

Больше всего меня, конечно, увлекали легенды и мифы древней Греции. Сюжетные повороты, страсти и междоусобицы так меня затягивали, что будучи семилетним ребенком, только что пришедшим в первый класс, я получила прозвище "ботанка", а учителя выли волками, потому что я срывала уроки, пытаясь рассказать всем, какой новый миф или историю я прочитала ночью под одеялом с фонариком. 

Не раз моих родителей вызывали в школу из-за моего поведения, но мне было абсолютно все равно даже после строгих разговоров родителей со мной. Я была из тех детей, кто сам себе на уме, и сейчас, спустя 10 лет  я понимаю, как это было тяжело для них- иметь ребенка, который тебя не слышит и не хочет это делать. 

Однажды родители меня даже отвели к неврологу, а затем к коррекционному педагогу, потому что заподозрили у меня аутизм, но, к счастью, такого у меня не было. Просто я была из тех детей, кто впитывал знания из книг и передач, при чем достаточно фундаментальные знания. Мне тогда казалось, что я могу даже читать лекции в университете, но стоя сейчас перед дверями университета философии, я уверена в том, что именно лекции я читать и не собираюсь. Я хочу изучать древние миры и находить доказательства, что  четыре- пять тысяч лет назад люди были куда умнее и развитее, чем сейчас. И этому есть подтверждения, особенно, знания природы, математики, физики и химии, о которых упоминалось еще в древних писаниях. Разве это не доказательства того, что древние цивилизации хранили какие-то знания, неподвластные нынешнему человечеству? 

Довольно давно я готовила себя к поступлению на философию, просматривала кафедры и предметы, которые там изучают, и наткнувшись на кафедру культурологии, я поняла, что вот оно- мое место. Это был единственный факультет, на который я подавала документы, и у меня получилось. Я поступила на бесплатное образование на ту специальность, что я так хотела изучать. Рядом со мной все это время были мои друзья и семья, которая отмахнувшись от мысли об аутизме, поверили в меня всей той верой, что могли поверить, и вот я теперь стою у дверей здания, в котором проведу четыре года своей жизни, изучая то, что я больше всего люблю. 

"Время пришло"- сказала я себе и распахнула двери, вдохнув воздух учебного заведения, который ударил в нос резким ароматом покрашенных в лимонный цвет стен- "Это твой второй дом!". 


АнанкеМесто, где живут истории. Откройте их для себя