Ao estabelecermos familiaridade com o texto dramatizado, percebemos que eles e assemelha ao narrativo no tocante a vários aspectos, tais como,personagens, enredo, tempo e espaço. Entretanto, diferenças também se acentuam, visto que no texto teatral, a interação entre os interlocutores é estabelecida por meio da própria representação, ora manifestada pelo discurso direto. Tal fato condiciona-se à ausência do próprio narrador, pois é mediante a desenvoltura dos próprios personagens que o enredo é paulatinamente retratado.
Para exemplificar, vamos montar um teatro de sombras?
O teatro de sombras surgiu na Pré-História onde os homens já se encantavam com suas sombras, porém a lenda chinesa a respeito do teatro de sombras é a que mais me encanta. Diz a lenda que no ano 121 depois de Cristo, oim perador Wu Ti, da dinastia dos Han, desesperado com a morte de sua bailarina favorita, ordenou ao mago da corte que a trouxesse de volta do "reino das Sombras", caso contrário seria decapitado. O mago usou a sua imaginação e, através de uma pele de peixe macia e transparente, confeccionou a silhueta de uma bailarina. Quando tudo estava pronto, o mago ordenou que no jardim do palácio, fosse armada uma cortina branca contra a luz do sol e que esta deixasse transparecer essa luz. Houve uma apresentação para o imperador e sua corte. Esta apresentação foi acompanhada de um som de uma flauta que:"fez surgir a sombra de uma bailarina movimentando-se com leveza e graciosidade".
Quem não se encanta pelas sombras, pela criação dos personagens e pelas histórias?Para fazer um teatro de sombra precisa de:
1 caixa 1 papel manteiga A3
tesoura/durex/cola
Papel para encapar a caixa
canetinha/estilete
papel branco para decorar
papelão para os personagens e palitos de churrasco
Para fazer o personagem use silhuetas fáceis de serem identificadas (sol, lua,nuvem, flores, coração, borboletas)
Depois de encapar a caixa use a folha para medir e corte um pouco menor que a folha. Grude com durex e faça os detalhes.As artes cênicas chamadas ainda de artes performativas, são o conjunto de preceitos para o estudo e a prática da representação e a dramatização, seja no teatro, na música, na dança, ou em qualquer ambiente de manifestações artísticas (circo, ópera, etc.).
Luz de palco, iluminação cênica ou iluminação teatral é o sistema de luzes que desempenha, no palco, diversas funções de efeito artístico. São instrumentos luminosos usados não apenas no teatro, mas em espetáculos diversos como balés, óperas, shows musicais, etc..A iluminação de palco é usada para a consecução de vários princípios e metas:
Iluminação - permite que o espectador veja o que está se passando no cenário ou, ainda, iluminar partes dele e escurecendo outras, a fim de ocultá-las ao público;
Descentralização - faz com que a concentração das pessoas fique nos atores;
Destaque de cenário - faz com que certas formas tridimensionais seja destacadas;
Foco - dirige a atenção da audiência para um ponto determinado, em detrimento do restante do palco;
Colorido - permite que o momento cenográfico seja acentuado. Uma tonalidade vermelha produz efeitos completamente diversos de um verde, junto à assistência, criando um ambiente emocional;
Espaço e tempo - permite efeitos que criam ilusão de mudanças de tempo e local entre as cenas. Pode, por exemplo, simular um luar, um pôr-do-sol;
Elementos de projeção - as luzes podem servir para projetar cenários ao fundo;
Enredo - a luz pode integrar o próprio enredo, ativando efeitos como raios,piscar de luzes, etc., integrado na própria ação;
Composição - a iluminação pode integrar a própria cenografia, realçando ou ocultando elementos.
A origem do teatro grego está no teatro nos ditirambos dionisíacos,homenagem ritualística ao deus Dioniso constituída de uma parte narrativa,recitada pelo cantor principal (corifeu), e de outra propriamente coral,executada por personagens vestidas de faunos e sátiros.
O Teatro na escola tem uma importância fundamental na educação, podem do colaborar para que a criança tenha oportunidade de atuar efetivamente no mundo, opinando, criticando e sugerindo e, também permite ajudar o aluno a desenvolver alguns aspectos: criatividade, coordenação, memorização,e vocabulário.
A escola que insere o teatro em suas atividades faz com que seus alunos construam um crescimento cultural que vai além da sala de aula, por meio do discurso espontâneo da linguagem teatral, motivando e despertando uma aprendizagem prazerosa, construindo o desejo de se aprender. O teatro,quando devidamente estruturado e acompanhado, ajuda o professor aperceber traços da personalidade do aluno, do seu comportamento individual e em grupo, traços do seu desenvolvimento, permitindo um melhor direcionamento para a aplicação do seu trabalho pedagógico. No entanto é de enorme importância que o professor de teatro tenha formação não só pedagógica mas também artística, pois um mau direcionamento poder álevar a problemas futuros irreversíveis no desenvolvimento da criança. Para que o docente apresente aos educandos um conhecimento real e reflexivo, é essencial que seja levado em conta todo o contexto sócio cultural e econômico,partindo das experiências do mesmo.
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