Следы Старой Школы

Новые знакомства, новая жертва

"Вот и новая школа", проговорил Илья, останавливаясь перед величественным зданием новой школы №38. Впечатляющее сооружение воздвигли всего год назад на этих землях, где ранее стояла заброшенная старая школа. Почему ее закрыли именно тогда, никому неизвестно. Вокруг ходят слухи, что в этой жуткой истории играет роль трагическая смерть одного из учеников в туалете, но никто так и не смог подтвердить или опровергнуть эти мрачные слухи.

Илья через ворота школьного двора, украшенного яркими клумбами с тюльпанами и виолами, вошел на территорию новой школы. Там у него открылся образовательный пейзаж - кто-то увлеченно погруженный в свой телефон, кто-то выполняющий упражнения из учебника, кто-то же играющий на паузах. В то время как Илья направлялся внутрь здания, прозвенел звонок, сулящий начало нового урока. Испуганный опозданием, он спешил переодеться и бросился на третий этаж в поисках своего класса.

"36-й, 37-й...", шептал себе Илья, пробегая по коридору.

Тут его остановила учительница, проходящая мимо, и спросила: "Мальчик, почему ты не на уроке?"

Илья, обеспокоенный и новый в этой школе, ответил: "Я только что приехал и не смог найти свой класс".

Учительница с любезностью спрашивает: "А в каком классе ты учишься?"

"7-й Б класс", отвечает Илья, чувствуя тяжесть ответственности на себе.

"А-а-а, 7-й Б класс сейчас в 28-м кабинете на втором этаже", пояснила учительница, внимательно оглядывая Илью.

Илья поднялся на второй этаж, несясь как ветер, и нашел заслуженный 28-й кабинет.

"Извините за опоздание, можно войти?" - смущенно извинился Илья перед учителем.

"Конечно, заходи", ответил учитель, сияющий душой учитель.

"Ребята, познакомьтесь с Ильей Ремастровым - вашим новым одноклассником из Новосибирска", представил его учитель всем.

Пока ребята знакомственно смотрели на Илью, он спросил: "Где мне можно сесть?"

"Подожди секунду... Тебе можно сесть за вторую парту третьего ряда", сказал учитель, давая указание.

С облегчением Илья занял свое место за свободной партой. Его радовало, что прямо сейчас сидит один.

Прозвенел звонок на перемену, разрешая ребятам насладиться немного свободного времени.

"Привет, Илья!" - воскликнул незнакомый мальчик и махнул ему рукой.

"Привет. Как тебя зовут?" - поинтересовался Илья.

"Лёша", ответил мальчик.

"Приятно познакомиться", сказал Илья и пожал руку Лёше, испытывая добрую волну нового приятельства, начинающегося.

Илья и Лёша вместе отправились в столовую, где их встретила Настя, девочка, стоящая на входе в столовую.

"Привет, Настя!" - приветствовал Лёша девочку с гордостью в голосе.

"Здравствуйте. А это кто с тобой? Новенький?" - спросила Настя, с любопытством глядя на Илью.

"Да, мы в столовую шли", пояснил Лёша.

"А я думала, что вы направляетесь к лестнице, а в итоге ваши ноги сами ведут вас сюда, в столовую", ответила Настя с легким сарказмом.

Илья, Настя и Лёша заняли одно из столов и начали разговаривать о уроках, учительницах и событиях дня.

Прозвенел звонок на следующий урок, заставляя ребят вернуться в классы. Оказалось, что Настя училась в том же классе с Лёшей и Ильей. Половина урока прошла спокойно, но вдруг, словно из ниоткуда, мальчик с последней парты неожиданно упал на пол. Невинно лежащий мальчик вызвал тревогу не только у учителя, который попытался вернуть его к сознанию, но и у остальных учеников. Учитель, видя серьезность ситуации, побежал за медсестрой. Та быстро прибыла и осмотрела мальчика, после чего вызвала "скорую помощь".

Скорая забрала мальчика в городскую больницу, оставив всех в школе взволнованными и смущенными. Уроки были прерваны, и все ученики вышли на улицу, направляясь к своим домам. При этом Илья, Лёша и Настя продолжали обсуждать случившееся, их разговор сопровождался волнением и надеждой на благополучие мальчика.