В поисках особенностей

Глава.11

Я смотрю на эту странную картину, как Лили и Саша заматывают в свои липкие нити
Кэйт.

-Ээ...Кэйт, пошли, -я не хочу, чтобы с ней было также, как с той новенькой, которая перешла.
-О, Тереза, привет!- Лили обнимает меня.

В ответ я улыбаюсь. Смотрю на Кэйт, она стоит и улыбается, сцепив руки.
Я еще минуту смотрю ей в глаза. Она не движется. Ну, пускай не идет. Я и не хотела с ней дружить. И вообще ни с кем не хочу.

Иду в столовую. Ищу глазами свой столик. Как правило, я сижу одна. Присела за столик и начала есть все, что на подносе. По-середине столовой есть столик "элиты" и за ним я вижу Кэйт.
Может я все накручиваю себе. Может они и вправду хотят дружить с ней.
Она красивая, а в 21 веке все судят по красоте. Все люди, которые окружают меня, помешаны на красоте. А я одна забочусь о внутреннем мире.

Иду на последний урок-химии. Учитель говорит итоги контрольной, которую мы писали неделю назал. На листке я вижу "А"
Ничего нового.
Комкаю лист и собираюсь кинуть в урну, как ко мне подбегает парень. Его зовут Томас, он законченный ботаник. Изгой, вот как их называют.

-Стой! Стой! Не выбрасывай, дай взглянуть.

Он выхватывает листок у меня из рук и что-то бормочет.

Протягивает мне листок.

-У нас работы похожи. У тебя одна и та же ошибка, как у меня. Но "А", почему тогда у меня оценка ниже на целый балл?

Я вопросительно поднимаю плечи и смотрю в пол.

Томас садится на место, поднимает руку и возмущенно спрашивает.
-Почему у меня оценка на балл ниже оценки Терезы? У нас абсолютно похожие работы. Я все просканировал!

Мистер Грей ответил спокойно.

-Иди и спрашивай у лекторов.

В ответ Томас нервозно скомкал свой лист и положил голову на парту.
И для всех стало не ожиданностью, даже для меня. Он крикнул на весь класс.

-ГОСПОДИ, ПОЧЕМУ Я ТАКОЙ НЕУДАЧНИК!????

И выбежал из класса,взяв с собой все вещи.
Этот парнишка всегда был спокойным и получал одни положительные оценки.
И сейчас тоже положительная оценка. Почему его это так взволновало?

Звучит всеми любимый звук.

Выхожу на улицу. Солнце греет мне голые ноги. А в юбке ходить не так уж и плохо.
Надо пройтись пешком.
Я иду пешком, разглядывая фонари. Засовываю наушники в уши и представляю, как бы я сейчас танцевала на улице под эту песню.
Как бы я пела эту песню. Как бы я прыгала сейчас по улице от счастья, что эту песню сочинили, от радости, что под нее нашли мелодию.
Как бы на меня смотрели окружающие, а мне было бы все равно на их мнение.
Мои воображения улетучились, как только я вспомнила настоящую себя. Тихую, спокойную, молчаливую, стеснительную девочку.
Иногда я хочу стать веселой и безбашенной, но я не смогу быть такой, пока у меня нет друзей.
Но проблема то, как раз в этом. Я необщительная и недружелюбная.
Вот мой минус.
Все считают меня грустной, депрессивной.
Я много раз подслушивала сплетни обо мне. И это было что-то типо "Какая бедняга. Депрессняга,ахах", "Почему она такая грустная? Потому что нету друзей, ахах".
Но при этом со мной хотят общаться.
Я в душе веселая, и мне очень хочется пробежаться сейчас по улице в такт музыке. Схватиться за столб фонаря, запрыгнуть на лавку, пройтись по ней. И поскакать, подпевая и подтанцовывая песне.
Мне настолько нравится эта песня, она поглотила меня. Как слизень из фильма "Монстры против пришельцев".
И теперь я нахожусь в его желудке. Стенки этого желудка щекотят мои бока, и я не могу устоять кривляться или смеяться.
В данном случае, петь и плесать.

Мне хочется добежать до парка, здороваясь с каждым прохожим, вызывая у него улыбку. Хочется добежать до парка и пробежать ногами по озеру, и опять же в такт музыке.
Хочется взлететь и, как ураган крутиться,сшибая всех с ног. И все в такт этой замечательной песне.
Хочется, чтобы мои пальцы излучали наушники, и я пускала их каждому в ухо. Чтобы каждый улыбался и знал,
как эта песня прекрасна.

Но из всего перечисленного я могу максимум, хм, поулыбаться прохожим. И то наврятли.

Достала плейер и включила композицию на повтор. И также дошла до дома.
В доме свет не горит. Крикнула один раз бабулю и Нэнси.

Их нет. Поднялась на второй этаж, открыла учебники и начала делать уроки.