已把訊息中的英文和口語修改。
我花了很大的勇氣把這篇打了出來。
括號內的是潛台詞／補充
請慢用。
—❄︎♪✡—
「『不要傷心』、『總會有辦法的』、『我很遺憾』⋯⋯諸如此類的勸慰說起來很輕鬆，但是卻沒有意義。那份沉重只有當事人才能理解，那份疼痛也只會刻在當事人的靈魂中，會輕易說出『我能體會你的心情』這種話的人，其實與偽善者沒有差別。」——《幻想異聞錄》天罪 作
我不擅長安慰人，也不太懂如何和人「有效」地溝通。因此當朋友哭時，我也只是靜靜地站／坐在旁邊，讓他知道我在這裡陪他。
我學校弄了個福音週，有個寄信的活動，可以把信送到同學／老師手上。我寫了一封信去向奧利彿道歉，因為我在我們讀小學時對他很差，經常捉弄他。
當信送到他手中後，他用臉書打電話給我，但我又不在線，聽不到他電話。然後他問我的英文名是什麼，我在想：『看我個人資料就知道了啊。』但還是回了他我的名字。
之後，他問：「可不可以畫一個晴天娃娃給我。」我慌張了一下，因為我在信中畫了一個晴天娃娃祝福他（他好像是骨折⋯？不管了，總之就是腳傷），他知道是我寫的嗎？
但他又沒有說是我，我決定回話時小心一點，別讓他發現。
因為我沒有回話，他再次打了三通電話給我，並說「畫啦」。
我問「為甚麼」。
他回：「你喜歡（畫就畫）囉
喂呀
（＃─＿─）」
我用簡報畫了個「如個畫晴天娃娃——四部曲」並附了句很傲嬌的「給 我可不是為了你喔 是因為自己感興趣才畫的」給他，怎料他回了「你畫啦」和我畫了在信裡的晴天娃娃裡的相片。
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「請參考上圖
要畫的話，自己畫比較好
無論畫工如何，也能讓他感受到你的心意
((我甚麼也看不見！！那絕不是我畫的！！我回道
結果他傳了個問號和「我不明白」過來。
「那就不要明白 對你好一些」
「。別再玩了」他說。
我哪有玩他了⋯⋯ 「？」
「你知道這是什麼嗎？
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