Аааа. Опять понедельник. Школа. Сейчас 6.30, а я уже на ногах. Не хочу в школу. Но надо.
Итак мы собрались, позавтракали. И пошли в школу.
-ахах. Стейси, ну ты лошарик.
Перед тем как зайти в школу. Надо приложить карточку к проходной системе. Я спокойно прошла. А Стейси забыла вытащить карточку "метро" и поэтому не смогла пройти. Пришлось дать ей свою. Когда я переодевалась. Рядом со мной стояла ТБ и ЕВ. Я ржала. А они на меня смотрели, как на алкашку. 🤣🤣🤣
Мы поднялись на второй этаж и пошли на английский.
ЗВОНОК
мы зашли в класс.
- кто у нас хорошо вырезает снежинки? - АВ
- никто - Селена
- ну давайте я- Лиза
- давай, ты и Ира - АВ
- а можно ещё я - Стейси.
- конечно. - Ав
Стейси вырезал снежинку.Мы целый урок над ней смеялись. Потом как назло АВ включила нам видео.
- че за уродец? - я
- ты чего нормальный пацан - сказала Селена с сарказмом.
- А че у неё с носом? - Стейси
- такое ощущение, что он на парту носом упал - я
- бедный пацан.
"звонок".
Сейчас Обж. На обж я себе как-то умудрилась ущимить палец. Как там получилось, я не понимаю. Да сих пор в ступаре. Я и Селене пошли на уроке у медсестёр, но её не было сегодня в школе. Поэтому я пошла в туалет и опустила палец под холодную воду.
- ну ты даешь - Селена
- сама от себя балдею.
- Селена, а он не сломан - я
- давай, посмотрю. Неттт. - Селена
- откуда знаешь? - я
- ты, шо думаешь. Я в детстве во все медицинские игры играла.
- ааа. Он болит. - я
- Так, а ну успокоилась. Там точно не перелом. Может вывих или смещение кости - Селена
- мне прям лучше стало. - я
- ладно пошли, а то уже 5 минут осталось. - Селена.
Мы пошли на урок. После звонка я и Селена пошли на завтрак.
Через 5 минут
- уберешь - сказала Селена, кинув мне свою тарелку.
- мальчики, уберёт - сказала я пацанам, которые сидели с нами рядом.
- ну засранка, тебе не жить - я
На втором этажа я её застала в туалете.
- прятаться от меня вздумала?- я
- неть. - сказала Селена.
Пришла Стейси и Даша.
Мы решили с Дашей побегать друг за другом. Дага спустилась на первый этаж и побежала мимо ТБ и ЕВ. Они Дашу не заметили. А меня заметили.
- Варя, не бегай - заорала ТБ.
- ок, хорошо, больше не буду - сказала я и побежала дальше.
- Даша, тебе не жить. - я
Даша неплохо устроилась. Бегаем вместе, а виновата я.
"звонок"
Сейчас у нас русский с ТБ.
Весь класс зашёл. ТБ взяла тетради ( у нас сейчас контрольная).
-аня, вот мне с табой на коком языке разговаривать, чтобы ты поняла, больше не бегала и у нас с тобой не было конфликта. - спросила меня ТБ неожиданно.
- А у нас с вами может быть конфликт? - я
- конечно. Если я тебе говорю не бегай, а ты продолжаешь бегать.
-А что мне ходить? Ну вот я люблю бегать, а не ходить- я
-аня , я тебе раз сказала, я тебе два сказала. А ты бегаешь. Или скажешь, что не бегаешь.? - я
- нет, бегаю. - я
-ну, вот. Поэтому все больше ты не бегаешь. - Тб.
-хорошо. Все надо разучится бегать.
Кто поможет? - я
- Аня, ну ты носишься, как лошадь? - Тб
- да, надоела уже. Такое ощущение, что я бегаю специально, чтобы вас разозлить. Нет. Бегаю, потому что бегаю. И люблю.
- ладно - махнула ТБ рукой.
Ну и ок. Она думает, что она меня (богиню) опозорила на весь класс и я после этого перестану бегать - нет конечно. - подумала я.
Мы написали контрольную. Сейчас у нас физра. На неё я и Даша не пошли. Мы пошли гулять по этажам. У ТБ урока не было и в её кабинете сидела её дочка.
Дочка ТБ очень милая, хорошая, добрая и смешная девочка. Зовут Ксюша(интересно в кого это она такая).
-Ксюша - сказали мы.- привет, ты чего такая грустная?
- маму жду.
- А где она?
- сказала уйдёт на 5 минут. А уже 10 минут прошло.
Я и Даша решили остаться с ней и поговорить.
- А вы чего прогуливаете? - ксюша
- нет. Просто не пошли - я
- А что ты делаешь? - Даша
- ничего, скучаю - ксюша.
Мы решили с ней остаться и поговорить. В итоге ТБ не было целый урок.
Когда мы спустились в раздевалку. Там была ТБ
- о. Тб, вас там уже ваша дочка заждалась - я
ВЫ ЧИТАЕТЕ
Хулиганка (12+)
Короткий рассказИстория про обычную девочку Аню... Она ходит в школу, любит нарушать школьные правила, но за это ее ругает классный руководитель . Это книга основана на реальных событиях.