La palabra televisión proviene del griego "tele" (distancia) y del latín "visio" (visión). El sistema televisivo ofrece la posibilidad de observar imágenes desde la distancia. Las diferentes tecnologías que se utilizan están determinadas por los adelantos técnicos, las decisiones de mercado, los niveles socioeconómicos y criterios políticos. Las tecnologías utilizadas son: televisión análoga, por cable, satelital y digital (Chile se encuentra hoy en la disyuntiva de elegir una norma digital: la selección considerará criterios no solo tecnológicos, sino también políticos y económicos). La televisión es uno de los grandes constructores de realidad, no solo por la cantidad de horas que las personas le destinan, sino también por los modelos y formas de socialización que transmite. Su utilización en el aula resulta fundamental cuando se abordan temáticas como construcciones de identidades, "nuevos" lenguajes, sociedad de masas, entre otras. A través de la decodificación de los mensajes de programas específicos, como Rojo fama contra fama, se puede reflexionar con los jóvenes sobre sus sueños e identidades. Una de las bases con que opera la televisión abierta es pensar en la constitución de los televidentes como audiencias, categorizando a partir de variados aspectos, tales como: el nivel de ingresos económicos de los telespectadores, las edades, los géneros, las modas o grupos profesionales, las etnias, los gustos, los juicios, las opiniones políticas y estéticas, etc. Todas estas variables permiten sectorizar la programación y los mensajes relacionándolos con criterios de pertinencia, lo cual se traduce en la variedad temática de la oferta televisiva a lo largo del día.
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Micro cuentos ' ▽ ' )ﾉ
De Todo-todo el contenido que se encuentra aquí, esta restringido por el derecho del autor. - variación relatos distintos. -esta para entretener y enseñar
