Dalej temat dyskusji i komunikacji, podczas którego dodatkowo było dodane, że na początku wypowiedzi są dłuższe formy zaimków, a krótsze są w środku lub na końcu zdania.
Na zadanie domowe z tej lekcji była karteczka z czymś na wzór e-maila. Trzeba było poprawić będące w tekście błędy wynikające z kontekstu, kontaktu, komunikatu, ortografii, interpunkcji itp.
Na następnej lekcji pani profesor kazała przeczytać poprawione przez uczniów teksty.
Jedna z dziewczyn zaczyna czytać, choć nie była pewna tego czy ma dobrze.
Pani profesor przytakuje i mówi, że jest dobrze, ale czegoś jej jeszcze brakuje. Pyta się następnej uczennicy. Ta odpowiada:
— W tekście jest ,,Tylko nie mów mnie, że nie masz czasu", a powinno być ,,Tylko nie mów mi, że nie masz czasu".
Nauczycielka pyta się dlaczego, to dziewczyna cytuje regułkę z ostatniej lekcji. Pani profesor na to:
— Brawo! Pięć! — mówi głośno zadowolona nauczycielka i podchodzi do biurka, żeby wpisać ocenę z aktywności.
Uczennica na początku zszokowana po chwili zaczyna nucić ,,Smoke weed everyday".
CZYTASZ
Biol-Chem Story
HumorZbiór krótkich shotów z moimi przeżyciami z liceum na profilu biologiczno - chemicznym. W roli głównej lekcje polskiego, biologii i religii, ale też wiele innych. Cała książka ma charakter humorystyczny, choć sytuację są autentyczne, czasami jednak...
