Мальчики не плачут

×××

      Серые линии, что оставлял, поддавшись лёгкому напору, грифель карандаша, создавали воистину волшебный рисунок, который наверняка бы заворожил каждого проходимца, неравнодушного к искусству. Линия за линией, штрих за штрихом — именно так из простых незамысловатых набросков у Ян Чонина получалось сотворить то, что сокрушало сердца. Однако, далеко не всех. И это расстраивало школьника, делало отчасти больно, ведь похвала от нужного человека намного важнее и дороже любой другой. Но увы: Чонину не дождаться тёплых слов от того, кто день за днём оставляет такие же дорожки крови на его лице. Не в этой жизни.

      Прикрыв от усталости глаза, брюнет кинул беглый взгляд в окно, что выходило прямо на футбольное поле. Оно было пусто. Это и ясно, ведь кто соизволит попереться туда в такую сырость: когда тучи сгущаются, а дождь лишь усиливается, оставляя после себя неприятный осадок как на земле, так и на душе. Затем, снова вернувшись к рисунку, Чонин неопределённо хмыкнул себе под нос:

      — Не так плохо, как предполагалось, — а позже порыв более сильного ветра выхватил из некрепкой хватки мальчугана небольшой клочок бумаги, неся его по всему классу — в конечном итоге оседая у самого входа в класс.

      «Вот блин!» — чертыхнулся паренёк, в панике осматривая весь периметр класса. Последнее, что ему сейчас хотелось, так это отправиться в кабинет директора за вот такие вот фокусы на уроке биологии. Но господин Юн вроде бы и вовсе не заметил этого «фееричного полёта» через весь кабинет, продолжая как ни в чём не бывало вести свой нудный урок. Нудный — не потому что биология это отстой и совсем не интересный предмет, а потому что нужно любить свою работу, а не кряхтеть на время и личную выгоду в виде мизерной зарплаты.

      Так до самого конца шестого урока никто и не заметил этого убогого листа бумаги, мастерски украшенного фантазией Ян Чонина, лишь со звонком вылетающие в коридор ученики растоптали его творения в клочья, опорочивая своими грязными следами от ботинок. После этого брюнет возненавидел их ещё больше.

      «Идиоты, не ценящие искусства».

* * *

      Пересидев ещё один урок, школьник уже направлялся к воротам, которые были чем-то вроде спасательного круга, ведь там, за пределами школы, ни один идиот, ни один особо одарённый подонок не посмеет хоть как-то ему навредить. Поэтому Чонин в буквальном смысле бежал из этого треклятого места.