Entendendo o processo de aquisição da leitura e da escrita

A narrativa que apresentamos nesse livro tem como pano de fundo o processo de mudança que ocorreu nas duas últimas décadas do século XX na Escola Pública Estadual de São Paulo. Trata-se de uma história em que destacamos como personagem principal o Educador e o seu Trabalho. Com efeito, refere-se ao texto de uma dissertação, na área da educação escolar, sobre as Experiências de quatro educadores e o seu Trabalho no Ensino Fundamental e Médio (1o e 2o graus) das Escolas Estaduais de São Paulo. Resultado de uma pesquisa em que procuramos analisar os depoimentos orais desses profissionais da educação na tentativa de resgatar o trabalho que eles vêm desenvolvendo na Rede, ao longo de uma carreira, de mais de dez anos, na relação com o aluno, a escola e a educação escolar. Ou seja, procuramos resgatar, a partir dos depoimentos, uma atividade que representa a construção da Experiência que se constitui como Projeto Pedagógico do educador. O nosso estudo parte do princípio que a Experiência do professor da Escola Pública expressa um conhecimento relevante para a pesquisa no campo da Educação Escolar. Acreditamos que a partir de uma investigação qualitativa dessa Experiência (no sentido empregado por E. P. Thompson (1981) ), utilizando-se a História Oral, é possível compreender o Projeto Pedagógico. Assim sendo, através de uma investigação sobre os conhecimentos produzidos pelos nossos educadores, a partir das narrativas de suas vivências na Escola Pública (décadas 1980 e 1990), buscamos reconstruir o Projeto Pedagógico que existe nessa instituição de Ensino Fundamental e Médio.

O livro apresenta uma breve abordagem do importante serviço que as novas tecnologias têm prestado à educação

Saberes Necessários à Prática Educativa.

História da Educação e da Pedagogia Coordenador da Disciplina Prof. Kelma Socorro Lopes de Matos 2ª Edição

"Educação Vem de Casa!?" é um conto que trata de comportamento e relações sociais, fazendo uma crítica à sociedade, promovendo ainda uma reflexão sobre a vida e sobreo amor, através das personagens Luiz e Elisa.

"Ser professor significa ter um compromisso constante com as práticas sociais. E para assegurar esta postura, cabe ao professor trabalhar com metodologias participativas e desafiadoras, estimulando o pensamento crítico dos alunos e formulando hipóteses a respeito do conhecimento cientificamente elaborado." Paulo Freire Com as palavras do Grande Paulo Freire ,começo falar um pouco do meu projeto,sabemos que cada aluno é único e apresenta competências e dificuldades específicas e diversas, nos professores devemos unir os conteúdos a serem passados por meio de atividades variadas, atendendo às necessidades de todos. No caminho da nossa profissão vamos encontra vários tipos de alunos os desinteressados, desmotivados, despreocupados, irresponsáveis, tímidos, distraídos, impacientes e etc. Devemo contudo, saber alimentar a curiosidade de cada um deles nas nossas aulas e motivá-los, para que nossas turmas tenham maior engajamento na realização de atividades e maior participação durante as aulas. Dando aula tentava observar as dificuldade que meus alunos tinha e colocava nas minha aula de educação física,seja elas na parte pedagógicas como letras,cores números ou na parte social,respeito,cooperação,trabalho em grupo. No livro tento passar o maior número de experiências,atividades e brincadeiras que possam ser usadas pelos professores,fazendo assim as aulas mais instigante. Depois de dar algumas palestras para professores e alunos de faculdades sobre atividades lúdicas e dinâmicas nas aulas, veio a ideia de fazer o livro. Livro não foi feito só para professores de Educação Física e recreadores mais para Todas as disciplinas, Pedagogia,História,Matemática,Português e outras matérias.

Se você é um pai que está lendo esse livor, encontrará aqui algumas explicações de como nosso sistema de ensino funciona, além de algumas reflexões e pontos de vista dos professores e alunos. Se é um estudante ou um professor, pode achar aqui uma explicação ou motivação para aprender ou para lecionar. Se está decepcionado com a educação do nosso país, venha entender a sua parte nessa situação, não adianta culpar nosso governo se não fizer a sua. Charles Darwin disse que os quê sobrevivem não são nem os mais fortes nem os mais fracos, mas sim os que se adaptam melhor. A questão é que não queremos apenas sobreviver e de fato, viver. E para começarmos necessitamos de educação.