viết
18 stories
Thuật Ngữ Của Các Thể Loại Truyện by han_ntt
han_ntt
  • WpView
    Reads 254,767
  • WpVote
    Votes 6,348
  • WpPart
    Parts 31
Các thuật ngữ (ngôn ngữ mạng; các từ viết tắt) hoặc các thể loại thường xuất hiện ---------------- Cr: Sưu tập từ nhiều nguồn TAKE OUT WITH FULL CREDITS !
[FNAF] Tư liệu lặt vặt [NGỪNG UPDATE] by _Miseo-Mi_
_Miseo-Mi_
  • WpView
    Reads 13,016
  • WpVote
    Votes 713
  • WpPart
    Parts 48
TÔN TRỌNG CÔNG SỨC NGƯỜI DỊCH BẰNG CÁCH KHI BÊ ĐI NƠI KHÁC THÌ GHI NGUỒN LẠI!!!! Tổng hợp giả thuyết, bài viết, bản dịch, ... À và dùng để gửi giúp đỡ nữa. Các cậu có thể dùng mấy bản dịch, cứ thoải mái bưng bê đi đâu cũng được, miễn sao nhớ ghi lại là do "Miseo Leford" (mình đây), hoặc ngắn hơn, Miseo, "dịch bởi Miseo". Thế là được rồi. (Thực sự mình không tự tin lắm về khả năng dịch của bản thân, vẫn có thể có những sai sót không thể tránh khỏi. Mong các bạn giúp đỡ.) Nhân tiện, nếu các cậu có câu hỏi nào, cứ thoải mái hỏi đi... thực tình mình không tự tin về khả năng hiểu biết FNaF của bản thân, chỉ muốn được "đâm đầu" vô động giả thuyết mà thôi.
Sinh vật huyền bí Việt Nam by PhuonggNam
PhuonggNam
  • WpView
    Reads 153,124
  • WpVote
    Votes 6,124
  • WpPart
    Parts 136
Liệu các bạn có từng thắc mắc rằng đất nước Việt Nam với hơn 4000 năm lịch sử, đâu đó lưu truyền những câu chuyện về các sinh vật dị thường hay yêu ma quỷ quái, tuy là vật nhưng trí lực vượt trội hơn thường chưa ? Bìa được thiết kế bởi @oakdara
Các định nghĩa về nhân cách by haruchul
haruchul
  • WpView
    Reads 579
  • WpVote
    Votes 3
  • WpPart
    Parts 1
NHẬP MÔN LỊCH SỬ TÂM LÝ HỌC by haruchul
haruchul
  • WpView
    Reads 24,237
  • WpVote
    Votes 58
  • WpPart
    Parts 19
16 kiểu hình MBTI by haruchul
haruchul
  • WpView
    Reads 7,397
  • WpVote
    Votes 174
  • WpPart
    Parts 16
16 kiểu hình sau khi đã làm test và ra kết quả
Chậm phát triển trí tuệ by haruchul
haruchul
  • WpView
    Reads 268
  • WpVote
    Votes 1
  • WpPart
    Parts 1
CPTTT ở trẻ có nhiều mức độ khác nhau. Trường hợp trẻ chậm phát triển ở mức độ nhẹ, trẻ vẫn có thể theo học ở các lớp tiểu học, song việc theo học sẽ hơi khó khăn với trẻ và kết quả học tập cũng kém hơn so với những đứa trẻ bình thường khác. Trẻ chậm phát triển mức độ vừa sẽ hầu như không theo học được, không tính toán được. Với những trẻ có mức độ nặng hơn, trí tuệ rất thấp, ngôn ngữ không có hoặc rất nghèo nàn, trẻ sẽ không thể giao tiếp. Những trẻ này luôn cần có người ở bên để chăm sóc theo dõi sát. Vai trò phụ huynh trong việc chăm sóc trẻ Trẻ chậm phát triển, dù ở mức độ nào đi chăng nữa, vai trò của bố mẹ luôn được đặt lên hàng đầu trong việc chữa trị cho con. Chấp nhận thực tế và hỗ trợ, trợ giúp con trong hành trình đầy gian nan. Hãy tin tưởng rằng trẻ sẽ vượt qua được và dù chậm phát triển nhưng trẻ vẫn có khả năng đạt được những dấu mốc quan trọng trong cuộc đời. Cha mẹ luôn đồng hành cùng con trong mọi hoạt động thường ngày - vui chơi, sinh hoạt ăn uống, vệ sinh thân thể... Hướng dẫn và chơi với trẻ từ những hoạt động đơn giản nhất. Sau khi trẻ đã thực hiện được, cha mẹ mới nên bắt đầu tiếp tục với những hoạt động phức tạp hơn. Để tránh việc trẻ khó tiếp thu ngay một lúc, cha mẹ có thể chia nhỏ ra thành từng bước cho trẻ theo kịp dễ tiếp thu. Trong mọi hoạt động bố mẹ nên lặp đi lặp lại nhiều lần cho trẻ nhớ bởi trẻ chậm phát triển thường tiếp thu không nhanh nhẹn như trẻ bình thường. Khi trẻ làm tốt một việc gì, bố mẹ đừng bao giờ quên khen ng
CÁC  THUỘC TÍNH TÂM LÝ ĐIỂN HÌNH CỦA NHÂN CÁCH by haruchul
haruchul
  • WpView
    Reads 14,458
  • WpVote
    Votes 73
  • WpPart
    Parts 6
CÁC THUỘC TÍNH TÂM LÝ ĐIỂN HÌNH CỦA NHÂN CÁCH (Dùng cho sinh viên các trường sư phạm) LÊ THỊ BỪNG (Chủ biên) LỜI NÓI ĐẦU Vấn đề nhân cách là một trong những vấn đề khó và phức tạp nhất của Tâm lí học. Tập thể tác giả đã cố gắng biên soạn cuốn giáo trình dùng cho sinh viên khoa Tâm lí - Giáo dục trường Đại học Sư phạm Hà Nội: Các thuộc tính tâm lí điển hình của nhân cách. Cấu trúc cuốn sách bao gồm: - Chương I: Tình cảm và ý chí (Th.s. Nguyễn Đức Sơn: Tình cảm, PGS - TS. Lê Thị Bừng: ý chí và hành động ý chí) Chương II: Xu hướng nhân cách (PGS - TS. Lê Thị Bừng) Chương III: Khí chất (PGS - TS. Lê Thị Bừng) Chương IV: Tính cách (PGS - TS. Lê Thị Bừng) Chương V: Năng lực - TS. Nguyễn Thị Huệ Giáo trình được biên soạn theo khung chương trình của Hội đồng Khoa học tổ Tâm lí học đại cương - Khoa Tâm lí Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội xây dựng, song chắc chắn không tránh khỏi thiếu sót. Để đáp ứng tốt hơn cho việc giảng dạy, học tập và nghiên cứu về vấn đề này, các tác giả rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các nhà khoa học các thầy cô giáo, sinh viên... để giáo trình ngày càng hoàn thiện hơn. Tập thể tác giả MỤC LỤC Chương 1. TÌNH CẢM VÀ Ý CHÍ Chương 2. XU HƯỚNG NHÂN CÁCH Chương 3. KHÍ CHẤT Chương 4. TÍNH CÁCH Chương 5. NĂNG LỰC TÀI LIỆU THAM KHẢO
CÁC HỌC THUYẾT TÂM LÝ NHÂN CÁCH by haruchul
haruchul
  • WpView
    Reads 26,764
  • WpVote
    Votes 99
  • WpPart
    Parts 25
Phân tích văn học ôn thi Đại Học  by YuSuNick
YuSuNick
  • WpView
    Reads 693,291
  • WpVote
    Votes 6,657
  • WpPart
    Parts 44
Ok ! Nếu bạn tiếp thu được hết chỗ này thì chúc mừng, bạn sẽ chẳng sợ môn văn nữa :3 Nếu có thắc mắc về Văn học, hãy để lại comment ở đề văn mà bạn có thắc mắc, mình sẽ trả lời. Hiện tại mình đã đi du học. Có thể trả lời muộn, nhưng mình sẽ cố gắng. Hãy like nếu bạn thấy nó có ích. Mình đã để tài liệu này ở đây nhiều năm và trả lời nhiều câu hỏi của các bạn. Dẫu qua nhiều đời học sinh nhưng phần lớn các bạn chỉ đọc chùa. Một nút bấm like là miễn phí tuy nhiên lại là thúc đẩy của tác giả. Nhiều lúc mình đã bỏ rơi bài này và lỡ nhiều câu hỏi của các bạn thực sự yêu thích văn học. Vì vậy mình mong các bạn thả like nhé để tác phẩm không bị lãng phí :( Mình không share tài liệu văn học này !