Durante mis diecisiete años de vida, me han roto el corazón muchas veces. Por eso hace un par de años decidí escribir la lista: veinte puntos disparatados en los que resumí todo lo que un chico tendría que hacer para enamorarme. La terminé con la certeza de que nadie, jamás, sería capaz de completarla. ¿Quién, en su sano juicio, sería capaz de hacer todo eso solo por mí? Exacto: nadie. Eso mismo creía yo. Hasta que mi sujetador cayó accidentalmente en el patio de mis nuevos vecinos y conocí a Noah Carter. | EN LIBRERÍAS gracias a Oz Editorial

La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que la discapacidad es parte de la condición humana y que prácticamente todas las personas tendrán en algún momento de sus vidas algún tipo de discapacidad, temporal y/o permanente. En la actualidad, gran parte de las familias poseen algún integrante en situación de discapacidad, por lo que muchas personas que no poseen alguna discapacidad, deben asumir la responsabilidad de apoyar y brindar cuidados a parientes y/o amigos que se encuentren en dicha situación. En este contexto, muchos docentes que se desempeñan profesionalmente en establecimientos educativos poseen algún grado de discapacidad. Aunque paulatinamente esta situación se está convirtiendo en un fenómeno cada vez más visible, la realidad contrasta fuertemente con este contexto, en la medida en que existe muy poco conocimiento en relación con la inserción de profesores en situación de discapacidad en el sistema educativo formal. El protagonista de esta historia es un profesor en situación de discapacidad quien a través de un relato autobiográfico, pretende desvelar los obstáculos que día a día debe enfrentar en su vida personal y profesional. La narración autobiográfica permite rescatar el aspecto más humano de los procesos educativos, especialmente a través de la valoración de la esencia del quehacer docente: emociones, sueños, aspiraciones, frustraciones, intenciones y motivaciones son algunas de las dimensiones más íntimas que se manifiestan en esta historia. Por último, también es una historia de inclusión y aceptación. Dentro de las aulas, los niños y niñas que protagonizan esta historia son la esperanza de nuestra sociedad, por cuanto nos enseñan que a discriminar se aprende y que la empatía es una característica intrínseca del ser humano.

Kathleen le envía objetos a Chase, el chico más popular de la universidad. Ella no es hermosa. Él es muy guapo. Ella es la chica más dulce del mundo. Él no quiere enamorarse.

Hayley lo odia, el......nadie sabe que siente el. o tal vez Hayley también es muy despistada.

"Superar al otro en todo", eso es justamente lo que está en la mente de Eliot y Kat al momento en que son escogidos como asesores en un campamento infantil. Con niños como camaradas para sus bromas y guerrillas, además de unos distraídos y conocidos jefes ¿Podría existir lugar más apropiado para demostrar quién es el mejor? Secuela de "Hey! Tú, enana", no es necesario leer la primera parte pero recomiendo que si van a leer ambas no lean esta primero. Todos los derechos reservados, no se permite absolutamente ninguna copia o adaptación total o parcial de esta historia.

Matt es un modelo de tan solo 18 años y también es un estudiante. Siendo estudiante y teniendo un trabajo su vida es lo suficientemente ocupada como para preocuparse de tener una relación sentimental. Pero cuando sus padres le dicen que es tiempo de tener una novia y él se ve en la necesidad de decirles que tiene una chica en su corazón deberá de conseguir una que cumpla con las características que les dijo a sus padres. Sencilla. Amable. Normal. Y él conoce a la chica perfecta para eso. Jeanne. Ella es la chica más común que puede haber en su colegio y también la más "antisocial" que pudo conocer. Pero Jeanne no aceptara a no ser que Matt le ofrezca algo a cambio. Lo que sea que ella le pida. * * * PORTADA: SofíaMar Queda estrictamente prohibida su adaptación y/o copia. *VERSIÓN SIN CORREGIR*