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Complete, First published Apr 12, 2017
O livro de Pascal Bernardin procura responder às seguintes perguntas: Quais são as razões da profunda crise na escola? É possível encontrar uma espécie de vírus no gene da sociedade e do sistema educativo? Pode-se concluir que é urgente uma redefinição do papel da escola e de suas prioridades? Pascal Bernardin pretende mostrar detalhadamente que o objetivo prioritário da escola moderna não é mais possibilitar aos alunos uma formação intelectual e muito menos fazê-los adquirir conhecimentos elementares. O que se pretende com a redefinição do papel da escola é torná-la nada mais do que o instrumento de uma revolução cultural e ética destinada a modificar os valores, as atitudes e os comportamentos das pessoas em escala mundial.All Rights Reserved
Table of contents
- PrimeiramenteWed, Apr 12, 2017
- IntroduçãoWed, Apr 12, 2017
- I. AS TÉCNICAS DE MANIPULAÇÃO PSICOLÓGICAWed, Apr 12, 2017
- II. A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA SOCIAL NA EDUCAÇÃOWed, Apr 12, 2017
- III. A UNESCO, A EDUCAÇÃO E O CONTROLE PSICOLÓGICOWed, Apr 12, 2017
- IV. A REDEFINIÇÃO DO PAPEL DA ESCOLA E O ENSINO MULTIDIMENSIONALWed, Apr 12, 2017
- V. A REVOLUÇÃO ÉTICAWed, Apr 12, 2017
- VI. A REVOLUÇÃO CULTURAL E INTERCULTURALISMO: HOMENAGEM A GRAMSCIWed, Apr 12, 2017
- VII. REESCREVER A HISTÓRIAThu, Apr 13, 2017
- VIII. OS IUFMSThu, Apr 13, 2017
- IX. A DESCENTRALIZAÇÃOThu, Apr 13, 2017
- X. A AVALIAÇÃO E A INFORMATIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL MUNDIALThu, Apr 13, 2017
- XI. A EUROPAThu, Apr 13, 2017
- XII. A REVOLUÇÃO PEDAGÓGICA NA FRANÇAThu, Apr 13, 2017
- XIII. A SOCIEDADE DUALThu, Apr 13, 2017
- XIV. O TOTALITARISMO PSICOPEDAGÓGICOThu, Apr 13, 2017
- CONCLUSÃOThu, Apr 13, 2017
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