kekasih ku cartoon
- LETTURE 99
- Voti 2
- Parti 2
In corso
Ultima pubblicazione mar, set 26, 2017
Ia mengesahkan seorang budak lelaki pernah barmain game dan termasuk ke dalam game cinta .Keramain orang membeli game itu tetapi membuangnya . Seorang budak perempuan mendapat game itu daripada seorang lelaki tua. Tetapi.......
Tutti i diritti riservati
Entra a far parte della più grande comunità di narrativa al mondoFatti consigliare le migliori storie da leggere, salva le tue preferite nella tua Biblioteca, commenta e vota per essere ancora più parte della comunità.
Potrebbe anche piacerti
Kasih Fareez
Mengisahkan seorang janda bernama shiqa yang diceraikan olh suaminya hnya kerana inginkan kehidupan bebas..tetapi dalam masa yg sama bekas abg iparnya dtg ke rumah utk merisik dirinya mjadi isteri kpd bekas abg iparnya itu Azman.tetapi shiqa tdk mnerima lamaran itu..lantas meminta bantuan Fareez kwn kerjanya dlu untuk myamar mjadi bakal suaminya..Completa
FORGIVE ME!!
Mengisahkn seorang gadis yg dipaksa untuk bertunang dengan pilihan keluarganya iaitu neneknya..... Selepas hasrat neneknya di sampaikn dia bertekad ytk meninggalkn keluarganya.......apakah yg berlaku selepas itu ... Forgive me!!!Completa
"Dari Musuh Ke Cinta" COMPLETED ✔️
Cerita ini tentang permusuhan diantara lelaki dan perempuan,mereka amat lah benci antara satu sama lain tetapi ibu bapa si lelaki adalah kawan kepada kawan kepada si ibu bapa perempuan jadi mereka setuju untuk jodohkan mereka.
Dia Milik Aku
Berkisahkan seorang lelaki yg kaya dan berlagak namun disebabkan perangainya yg berlagak nak mampus tu ibu bapanya mncari seorang perempuan yg boleh mengubah perangai anak lelaki mereka.Completa
Mengisahkan seorang janda bernama shiqa yang diceraikan olh suaminya hnya kerana inginkan kehidupan bebas..tetapi dalam masa yg sama bekas abg iparnya dtg ke rumah utk merisik dirinya mjadi isteri kpd bekas abg iparnya itu Azman.tetapi shiqa tdk mnerima lamaran itu..lantas meminta bantuan Fareez kwn kerjanya dlu untuk myamar mjadi bakal suaminya..
Più dettagliLinee guida sui contenuti