Relatos de un profesor con discapacidad

La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que la discapacidad es parte de la condición humana y que prácticamente todas las personas tendrán en algún momento de sus vidas algún tipo de discapacidad, temporal y/o permanente. En la actualidad, gran parte de las familias poseen algún integrante en situación de discapacidad, por lo que muchas personas que no poseen alguna discapacidad, deben asumir la responsabilidad de apoyar y brindar cuidados a parientes y/o amigos que se encuentren en dicha situación.

En este contexto, muchos docentes que se desempeñan profesionalmente en establecimientos educativos poseen algún grado de discapacidad. Aunque paulatinamente esta situación se está convirtiendo en un fenómeno cada vez más visible, la realidad contrasta fuertemente con este contexto, en la medida en que existe muy poco conocimiento en relación con la inserción de profesores en situación de discapacidad en el sistema educativo formal.

El protagonista de esta historia es un profesor en situación de discapacidad quien a través de un relato autobiográfico, pretende desvelar los obstáculos que día a día debe enfrentar en su vida personal y profesional. La narración autobiográfica permite rescatar el aspecto más humano de los procesos educativos, especialmente a través de la valoración de la esencia del quehacer docente: emociones, sueños, aspiraciones, frustraciones, intenciones y motivaciones son algunas de las dimensiones más íntimas que se manifiestan en esta historia.

Por último, también es una historia de inclusión y aceptación. Dentro de las aulas, los niños y niñas que protagonizan esta historia son la esperanza de nuestra sociedad, por cuanto nos enseñan que a discriminar se aprende y que la empatía es una característica intrínseca del ser humano.