STOP BULLYING [HIATUS]

STOP BULLYING [HIATUS]

  • WpView
    Reads 2,860
  • WpVote
    Votes 52
  • WpPart
    Parts 6
WpMetadataReadComplete Mon, Nov 11, 2019
Diani adalah anak yang berpenampilan biasa saja dan mempunyai kepribadian yang biasa, anak yang rajin dan selalu ceria, Diani mempunyai mimpi yang besar, Dia ingin masuk ke Universitas yang berada di bandung, yaa itu adalah ITB, sebelum itu Diani harus merangkak merasakan apa yang seharusnya dia tidak perlu rasakan. Diani mengalami Depresi berat akibat Bullying disekolah SMA nya..... next .. Bahasa : formal & non formal (Indonesia) Genre : Religi, Education,comedi, action.
All Rights Reserved
#291
hijab
WpChevronRight
Join the largest storytelling communityGet personalized story recommendations, save your favourites to your library, and comment and vote to grow your community.
Illustration

You may also like

  • Menjaga Cahaya
  • TEN 10 (REVISI)
  • Astaghfirullah, Fuckboy Husband! [END]
  • CAHAYA DARI ALYSSA [Sudah Terbit]
  • Astagfirullah, Alzam! (End)
  • Go!Go!!!Muslimah!!! ✓
  • Taman Sekolah {END}
  • [30] Hari Untuk Cahaya
  • Aila: Atas Nama Cinta [TERBIT]
  • Badgirl Masuk Pesantren (END)

Siapa sangka, alumni pesantren yang cupu sepertiku harus masuk ke sekolah terelit di Jakarta. Perkumpulan anak orang kaya dan juga cogan. Hal pertama yang kupikirkan saat masuk sekolah ini, aku harus siap di bully. Aku harus menjaga pandanganku dari berbagai jenis makhluk yang bernama laki-laki. Kuputuskan jadi bongkahan es dimanapun berada. Kalian harus tahu, aku harus menjaga hafalan Quranku dengan menundukkan pandangan. Dan sekolah ini, adalah godaan terbesar. Aku mohon papa, mama, aku pengen balik ke pesantren. Lebih baik jadi nyai dari pada menjadi ilmuwan seperti yang ada di pikiran mama! Tapi ada satu orang yang selalu memperhatikanku, dia sering mendapatiku menangis dan memberikanku dua lembar tissue. Katanya satu buat ngelap air mata, satunya buat ngelap ingus. Ini kisahku, bertahan dengan iman di tengah zaman milenial.

More details
WpActionLinkContent Guidelines