Hero Ivy Idol

Hero Ivy Idol

  • WpView
    Reads 69
  • WpVote
    Votes 8
  • WpPart
    Parts 4
WpMetadataReadOngoing
WpMetadataNoticeLast published Sat, Apr 11, 2020
Hanya orang-orang terpilihlah yang memiliki kekuatan special. Mereka menyebutnya 'Synch'. Ada berbagai macam jenis kekuatan special seperti kekuatan fisik, magis, alam, elemen, dan intuisi. Mereka yang mendapatkan 'Synch' bisa masuk ke sekolah untuk menjadi Pahlawan, 'Legacy Academy'. Disana mereka bisa menjadi 'Hero' ataupun 'Support' sesuai dengan hasil test saat mereka masuk. Namun apa jadinya jika ada satu kelompok yang dapat membuat 'Synch Buatan'. Kelompok itu terbentuk bersamaan dengan berdirinya sekolah pahlawan itu. Mereka tak memberikannya secara percuma, mereka yang telah mendapatkannya harus patuh kepada kelompok itu. Terinspirasi dari : - Boku No Hero Academia - W'z Aku harap kalian suka dengan cerita ini, salam eclipse.
All Rights Reserved
#687
originalstory
WpChevronRight
Join the largest storytelling communityGet personalized story recommendations, save your favourites to your library, and comment and vote to grow your community.
Illustration

You may also like

  • My Dream Is To Become A Muslim Heroine
  • Tsuki basira di era modern
  • Kehidupan Para Elemental Yang Amat Gaje:V END 1
  • 7 Hilarious Disasters
  • Normal ; Interweave
  • BETWEEN
  • (Boboiboy X Boku No Hero Academia) Go To The Galaxy
  • How To Be +62 People (End)
  • SIDE: EYEDR👁PS - Boku no Hero Academia x OC

SLOW UPDATE Azizah, santriwati dari kota Amuntai, kabupaten Hulu Sungai Utara, provinsi Kalimantan Selatan, Indonesia yang terpilih untuk menjadi salah satu dari siswa pertukaran sekolah ke Jepang, lebih tepatnya SMA UA, sekolah khusus para calon pahlawan masa depan. Bagaimanakah ia akan bertahan? Akankah ia bisa mencapai cita-citanya menjadi pahlawan? -Kalau merasa nama dari salah satu karakter di cerita ini adalah kalian, mungkin itu benar, aku menggunakan nama dan karakteristik teman-teman lamaku untuk cerita ini (⁠ ⁠╹⁠▽⁠╹⁠ ⁠)

More details
WpActionLinkContent Guidelines