Usik [SLOW UPDATE]

Usik [SLOW UPDATE]

  • WpView
    LETTURE 3,232
  • WpVote
    Voti 155
  • WpPart
    Parti 12
WpMetadataReadIn corso
WpMetadataNoticeUltima pubblicazione dom, apr 6, 2025
"Usik" Mengangkat tema bullying dan hak kesetaraan. Menurut Badan Pusat Statistik (BPS), jumlah penyandang disabilitas di Indonesia pada 2020 adalah 22,5 juta. Sementara Survei Ekonomi Nasional (Susenas) 2020 mencatat ada 28,05 juta penyandang disabilitas. Adapun Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) menyebut persentase difabel di Indonesia 10 persen dari total penduduk atau sekitar 27,3 juta orang. Dan menurut data statistik yang dipublikasikan Kemenko PMK pada Juni 2022, angka kisaran disabilitas anak usia 5-19 tahun adalah 3,3%. Sedangkan jumlah penduduk pada usia tersebut (2021) adalah 66,6 juta jiwa. Dengan demikian jumlah anak usia 5-19 tahun penyandang disabilitas berkisar 2.197.833 jiwa. Kemudian, data Kemendikburistek per Agustus 2021 menunjukkan jumlah peserta didik pada jalur Sekolah Luar Biasa (SLB) dan inklusif adalah 269.398 anak. Dengan data tersebut, presentase anak penyandang disabilitas yang menempuh pendidikan formal baru sejumlah 12.26% Faktor lain lahirnya cerita ini adalah penulis terinspirasi dari judul lagu yang dipapulerkan oleh sosok penyanyi "Feby Putri NC. Penulis mendedikasikan cerita ini kepada seluruh teman teman berkebutuhan khusus yang berjuang untuk menggapai hak dan kesetaraan yang sama, layaknya masyarakat pada umumnya. Apa kalian tidak penasaran dengan ceritanya? Yuk teman teman mampir untuk baca, semoga kalian suka dengan ceritanya. JANGAN LUPA FOLLOW DAN TINGGALKAN JEJAK KOMENTAR DAN VOTENYA YA☺ Notes: Cerita ini murni kisah nyata penulis Berisi pengalaman pribadi penulis Salam Hangat Author Ahlakul Hikmawan✍️🏻
Tutti i diritti riservati
#45
nonfiksi
WpChevronRight
Entra a far parte della più grande comunità di narrativa al mondoFatti consigliare le migliori storie da leggere, salva le tue preferite nella tua Biblioteca, commenta e vota per essere ancora più parte della comunità.
Illustration

Potrebbe anche piacerti

  • Bukan Sekadar Halu [SUDAH TERBIT]
  • Bad Person [TAMAT]
  • Nathina (Sudah Terbit)
  • Menggapai Mimpi
  • Cassandra✔✔
  • "Sebenarnya Apa Yang Kau Harapkan Dari Takdir?"  [END]
  • My Duchess / End
  • Self Injury's(complete)✔
  • ARIANA ( Lengkap )
  • Anna's Secret [END]

Bukan Sekadar Halu versi SMP Attention ❗ ➷ Mau plagiat cerita saya? SIAP-SIAP TEMUI SAYA DI PENGADILAN AKHIRAT! ➷ No judge! Kalo mau kasih masukan, yang baik ya. Sila ambil baiknya n buang buruknya. ➷ Siders? Gpp, smoga cerita ini bisa mengedukasi km ya. Asalkan, don't copy my story! Tp kalo km tau rasanya disinggahi tanpa jejak itu gmn, pasti kmu menghargai cerita ini dgn vote, komen n share. ➷ Pastikan ketika kamu membaca ini, kamu sudah selesai ibadah. Jangan sampai dengan membaca cerita ini, membuatmu lalai beribadah! 🎬🎬🎬 Ini awal kisahnya. Ketika gadis lugu yang pendiam dan pemalu tergila-gila pada Kakak kelas yang menjabat sebagai OSIS di sekolahnya. Mulai banyak berhalusinasi tentangnya dan perlahan membuat hidupnya berubah. Ia menjadi seorang yang ambisius. Namun, tanpa sadar, gadis ini telah menaruh perasaan untuk teman cowoknya yang selalu menjahilinya dan meledeknya. Apakah ia bisa benar-benar berubah menjadi seorang yang ambisius? Atau ia justru terjerumus ke dalam friendzone dan cinta monyetnya? Penasaran dengan kisahnya yang akan panjang ini? Iya, akan ada versi-versi selanjutnya yang gak kalah serunya! Kuy, baca✨. 🎬🎬🎬 🏅 Rank 🏅 1 in #sekolahmenengahpertama 25 Mei 21. 1 in #lebihbaik 20 Juni 22. 1 in #cildish 20 Juni 22. 2 in #putihbiru 8 Juli 22. 4 in #dejavu 4 Juli 22. 5 in #berani 15 Februari 22. 12 in #ambisius 18 Juni 21. 10 in #labil 15 September 21. 12 in #perubahan 25 Mei 21. 15 in #berbeda 20 Juni 22. 17 in #ambisius 20 Juni 22. 17 in #jealous 12 Maret 22. 24 in #gengsi 22 Februari 22. 28 in #gila 27 Mei 21. 30 in #smp 25 Juni 22. Enjoy! Semoga cerita ini bisa mengedukasi kmu yg suka halu dan dapat memotivasimu ya besti 😺. ⸙͎ Happy reading ⸙͎ © Cover by : fiyanichi

Più dettagli
WpActionLinkLinee guida sui contenuti