Um professor decidiu separar trinta minutos de sua aula para aplicar um conteúdo sobre conectivos, vícios linguísticos - queísmo -, dicas gramaticais e também a base da redação com um esqueleto pronto. A fim de trabalhar sem quaisquer pressões ou ansiedades, o docente optou por trabalhar faltando meses para o vestibular. Ao partir de uma metodologia animada e dinâmica, Teixeira (o educador), contou com a participação de todos os seus alunos durante o decorrer do conteúdo. Utilizando, enfim, de sua boa relação com os discentes, provavelmente julgou como o momento oportuno de ajudá-los.