Aprendiendo del amor

En el vasto campus de la universidad, Piaget era una explosión de color y movimiento. Un joven brillante, con una curiosidad insaciable que no se limitaba a las aulas, sino que se volcaba especialmente en el complejo mundo del aprendizaje. Para él, cada nueva pregunta era una puerta que se abría al entendimiento, y su entusiasmo era contagioso.
Por otro lado, Vygotsky existía en las sombras de la biblioteca y en los rincones más silenciosos del campus. Era un joven solitario, pensativo, que observaba la vida y las ideas-incluidas las teorías de aprendizaje que fascinaban a su mejor amigo, Piaget-siempre desde una distancia prudente.
Ambos se embarcaron en un viaje intelectual paralelo: Piaget, explorando el mundo exterior; Vygotsky, inmerso en su mundo interior. Sin embargo, a medida que sus respectivos caminos de descubrimiento se profundizan, ambos comienzan a darse cuenta de algo inesperado: el conocimiento que buscaban no estaba en los libros ni en los experimentos... si no en sus sentimientos compartidos.