![[ryulwoo | next to u]](https://img.wattpad.com/cover/406786804-256-k791295.jpg)
[ryulwoo | next to u]
- LETTURE 1,285
- Voti 176
- Parti 2
Completa lun, gen 19, 2026
ooc; lowercase
"jeong woojin, thì ra em để ý anh nhiều đến vậy à."
Tutti i diritti riservati
#336
lngshot
Entra a far parte della più grande comunità di narrativa al mondoFatti consigliare le migliori storie da leggere, salva le tue preferite nella tua Biblioteca, commenta e vota per essere ancora più parte della comunità.
Potrebbe anche piacerti
(MasonB) Trợ lí nhỏ của tôi
Anh - Nguyễn Xuân Bách- là một ngôi sao tỏa sáng trên sân khấu, muốn tiếng tăm có tiếng tăm, muốn fan hâm mộ có fan hâm mộ. Cậu - Nguyễn Thành Công - là một người đang thất nghiệp và có một khả năng đặc biệt. Hai người tưởng chừng không có một mắc xích nào lại có thể đi cùng nhau qua rất nhiều đoạn đường. Rapper thiếu gia tài phiệt - Trợ lí
keonhyeon | theo tình, tình chạy
"...chạy tình, tình theo." khánh huy có cơ địa thu hút cờ đỏ, và tình cờ thay sơn hoàng là 1 trong số đó. ooc, lowercase, textfic, nguỵ niên hạ, có cameo marhoon ai không thích click back.Completa
guria | nhà trọ chim cánh cụt
lowercase, văn xuôi textfic lộn xộn, teencode, giỡn, nhiều diễn viên hai nhà trọ, hai nhịp sống khác nhau trong một con hẻm hẹp, tưởng chừng không liên quan, lại bị buộc chặt với nhau bởi những lần chạm mặt tình cờ, những trận đấu game xuyên đêm, những cuộc cãi vã vặt vãnh và cả những rung động không ai kịp chuẩn bị.![[textfic/keonhyeon] so bad](https://img.wattpad.com/cover/409013562-256-k572248.jpg)
[textfic/keonhyeon] so bad
DEAR AN KHÁNH HUY LOGISTICS NEU MÌNH THÍCH CẬUCompleta![[ KeonHyeon ] - CẬU CẢ CƯNG CHIỀU EM](https://img.wattpad.com/cover/407005483-256-k474994.jpg)
[ KeonHyeon ] - CẬU CẢ CƯNG CHIỀU EM
"
chodeft | sư phạm cũng bic chơi game hã?
"sư phạm cũng bày đặt chơi game?" warning, mentioned: defiko (nyc) kiincuzz, canmake, ummo • hệ liệt của 𝐛𝐜𝐠𝐤𝐦? (on2eus, guria, ruhend) • không ảnh hưởng đến nội dung, nhưng khuyến khích mọi người đọc 𝐛𝐜𝐠𝐤𝐦? trước (vì mắc cười, chắc zị)
Linee guida sui contenuti