Onvoltooid verleden tijd

Onvoltooid verleden tijd

  • WpView
    Reads 182
  • WpVote
    Votes 15
  • WpPart
    Parts 16
WpMetadataReadOngoing
WpMetadataNoticeLast published Tue, Apr 26, 2016
WpInfo
Non-Fiction
Stel, je wordt jarenlang gepest op school, zo erg dat je verhuist. Anderhalf jaar later komt één van de pesters bij je op je 'nieuwe' school. Wat doe je dan? Stel, je hebt een meisje zo erg gepest, dat ze zelfs is verhuist. Je hebt niet alleen haar gepest, maar ook de levens van anderen geruïneerd. En dan kom je, na anderhalf jaar, weer bij dat ene meisje in de klas. Wat doe je dan? Lees in 'Onvoltooid verleden tijd' hoe Lilian en Chris hiermee omgaan. {Het lijkt me logisch dat dit mijn verhaal is en dat anderen het niet mogen kopiëren zonder toestemming, maar ik zeg het toch nog even voor de zekerheid.}
All Rights Reserved
#649
verdriet
WpChevronRight
Join the largest storytelling communityGet personalized story recommendations, save your favourites to your library, and comment and vote to grow your community.
Illustration

You may also like

  • Mijn geheim en geluk  ft // bankzitters
  • De dag van Afas
  • Giftige Jaloezie
  • De vrienden vijf jaar later 2.0
  • Het zusje van...
  • Geheime dochter van de bankzitters ft. Bankzitters
  • 𝐍𝐢𝐞𝐭 𝐌𝐞𝐞𝐫 𝐌𝐢𝐣𝐧 𝐋𝐞𝐯𝐞𝐧..
  • La vérité - De waarheid
  • CLOUD 9 | MIBBIE
  • Ik verdrink in mezelf

Lucy is een meisje met problemen; ze moet 4 havo opnieuw doen, heeft vrij weinig sociaal contact en kan zich niet concentreren. Ze draagt een geheim met zich mee, die haar leven voor goed kan veranderen. Dan komt ze in een nieuwe klas en ontmoet een groepje van 5 jongens. Ze raken steeds meer bevriend en Lucy begint zelfs gevoelens te krijgen voor iemand uit de groep. Maar hoe hechter de groep raakt, hoe meer Lucy twijfelt; kan ze de groep haar geheim toevertrouwen en hun vriendschap op het spel zetten? (Dit verhaal kan ook gelezen worden zonder enige kennis van de Bankzitters) (EDIT: voor alle vroege lezers, y/n is veranderd naar Lucy)

More details
WpActionLinkContent Guidelines