BENİ BANA BIRAK

BENİ BANA BIRAK

  • WpView
    Reads 114
  • WpVote
    Votes 8
  • WpPart
    Parts 3
WpMetadataReadOngoing
WpMetadataNoticeLast published Mon, Dec 5, 2016
Dips(Depika) Dips cok konuşan lafın altında kalmayan haksızlığa gelmiyen başı sıkıtığında yalana başvuran Cok ama cok iyi bir avukatır Dips cok küçük yaşlarda ailesini bir trafik kazasında kaybeden ve yetiştirme yurdunda büyümüş ve kendi ayakları üzerinde duran bir kızdır Hırslı ve azimlidir Cok eylenceli cok şakacı bir kişiliğe sahiptir SAMRAT Samrat küçüken terk edilmiş ve görme engeli olan bir genc dış görünüşünde kusursuz olan dir oda kendinden başka kimseyi önemsemeyen ve bir okadarda ukâla olandır Ask bu iki deyişik karekterleri nsl bir araya getirecektir dips intikam duygusunu bırakıp samratı afedecekmi Her şey 2.bölümde olacaktır Arkadaşlar bu ilk deneyimim dir noktalama kulanmadım buna ikinci bölümde daha iyi dikat ediceğim şimdilik sadece yorumlar ve beyeninize bağlıdır umarım beyenirsiniz
All Rights Reserved
Join the largest storytelling communityGet personalized story recommendations, save your favourites to your library, and comment and vote to grow your community.
Illustration

You may also like

  • KARA HARP Mİ? (YARI TEXTİNG)
  • Karadeniz'in Kızı (Gerçek Ailem)
  • Doktor Neyi İtiraf Edecek Hemşire Hanım?| Yarı Text
  • AZE
  • NEVBAHAR (Düzenlenecek)
  • SİCİLYA MATRİSİ | Yarı Texting
  • ASENA
  • RUH-U REVAN
  • Gözler Aynı Sen

Sınıf öğretmenliği öğrencisi Ayperi; şehirler arası otobüs yolculuğunda sıkıldığı için önündeki koltuğun sırtında yazan numarayı kaydederek mesaj atar ve numaranın sahibi bir Kara Harp Okulu öğrencisi çıkar. Siz: Piç Hakan siz misiniz? (00.17) Siz: Yani piç derken benim tercih ettiğim bir sıfat değil. (00.17) Siz: Yazan öyle yazmış. O öyle yazınca ben de teyit etmek için sorayım dedim. (00.18) Siz: Aşırı derecede saçmalıyorum şu an... (00.19) Piç Hakan: Ne geveliyorsunuz? (05.47) NOT: BU KİTABIN GERÇEK KURUM VE KİŞİLERLE İLGİSİ YOKTUR, BENİM HAYAL DÜNYAMIN YANSIMASIDIR.

More details
WpActionLinkContent Guidelines