Pemilik Cincin di Jari

Pemilik Cincin di Jari

  • WpView
    Reads 71
  • WpVote
    Votes 5
  • WpPart
    Parts 1
WpMetadataReadOngoing
WpMetadataNoticeLast published Sun, Sep 2, 2018
Apa yang anda akan buat kalau bekas pelajar yang anda pernah ajar dahulu mengucapkan kata cinta dan mahu mengambil anda sebagai isterinya? Ini kisah Erdina Maisarah, seorang cikgu yang mengajar di sebuah sekolah menengah dan Harith Eykal, si bekas pelajar. "Jari manis tu...saya chup dulu tau!"
All Rights Reserved
#233
cikgu
WpChevronRight
Join the largest storytelling communityGet personalized story recommendations, save your favourites to your library, and comment and vote to grow your community.
Illustration

You may also like

  • MY LOVE CIKGU [C]
  • Antara X Dan Y (Suamiku Cikgu) Complete ✅
  • [𝐂] 𝐃𝐄𝐀𝐑 𝐂𝐈𝐊𝐆𝐔 |
  • Aku Pertama Dia Terakhir
  • Mencintaimu Hanya Seketika (COMPLETE)
  • OMG! Ketua Pengawas Itu Suami Aku? [C]
  • Budak SPM itu SUAMI aku!! ( C )
  • Crush Series : Crush Aku Suami Aku
  • Cikgu Ku Suami Ku

"Cikgu, tolong ejakan perkataan cinta boleh?" - Syafiza Iman. "Kenapa dengan cinta?" - Arnash Farhan. "Sebab I cinta you." - Syafiza Iman. Walaupun umur mereka jauh berbeza, Syafiza Iman tidak kisah langsung. Apa yang dia tahu, dia memang benar-benar mencintai gurunya, iaitu Arnash Farhan. Pelbagai cara digunakan untuk menarik perhatian lelaki itu. Walaupun acap kali gagal, Syafiza Iman tidak pernah lelah mencuba sehinggalah pada suatu malam mengubah segalanya. "Cikgu jangan jual mahal sangat. Saya perempuan. Saya boleh goda cikgu cukup-cukup." - Syafiza Iman. Bahagia yang dirasakan pada awalnya berubah menjadi kelam. Hadirnya Irina, iaitu bekas isteri kepada Arnash Farhan mengubah segalanya. Syafiza Iman sendiri bagaikan tidak mengenali lelaki yang dicintai. "Rin nak rujuk dengan abang." - Irina. Mampukah Syafiza Iman mempertahankan rumah tangganya setelah hadirnya Irina membawa api? Masih adakah ruang untuk mereka bahagia setelah hadirnya Irina membawa hasutan dan ugutan?

More details
WpActionLinkContent Guidelines