Educação Stories

Dicas de redação

Como o narcisismo desenfreado de alguns pais com o filho "ideal" têm atrapalhado e confundido sua forma de educar e criar o filho "real".

Trabalho de Língua Portuguesa. (Narrativa)

O presente trabalho tem por finalidade Investigar as contribuições do projeto Escola Sem Partido para o atual contexto educacional, especificamente no campo do debate político em sala de aula e o papel do professor quanto mediador nesse processo. Sendo assim, apresenta os resultados de uma pesquisa realizada em duas escolas públicas da cidade de Gameleira-PE em torno das premissas do Projeto de Lei Escola Sem Partido. A abordagem metodológica é qualitativa; o instrumento de coleta de dados foi a entrevista que fora com professores e estudantes de duas escolas da Rede Municipal e Estadual de Gameleira-PE. Os resultados apontam que o debate em sala ocorre com frequência e independe da turma ou do professor, sendo que os temas sempre são abordados com um olhar científico do ponto de vista da investigação. Evidencia-se, portanto, que ainda se faz necessário o aprofundamento do debate em torno do tema, não apenas sobre o ESP, mas sobretudo sobre o papel da escola na formação política dos seus alunos. Por essa razão, o ESP constaria como meio validador das experiências de formação político-crítica em sala de aula, dado seu caráter promotor da diversidade de ideias e descentralização do ideário ideológico atual.

Quando você sai da faculdade, tudo o que precisa é de um bom emprego, um carro novo, uma vida em família e quem sabe um namorado alto, cabelos lisos, olhos claros, talvez musculoso, formado em medicina. É o que dizem... é a tendência. Para mim, terminar a faculdade foi um desastre, um bom desastre. Isso porque foi quando descobri que o mundo era um jogo de escolhas: ou você segue a tendência ou não. Eu escolhi viajar.

Projeto Social tendo como objetivo principal levar a Educação para o Trânsito a cada canto do Brasil.

A disciplina de Estágio Supervisionado 1 ofertada pela Universidade Federal de Alagoas - Ufal , foi o plano de fundo para o projeto desenvolvido no Colégio Santa Amélia Unidade Tabuleiro com as turmas do Oitavo e Sexto ano. O presente projeto refere-se à turma de Oitavo ano, na qual esta sendo trabalhado o gênero textual Blog e a plataforma Wattpad, objetivando trazer os alunos a compreensão acerca da literatura contemporânea e suas performances da atualidade.

Diário de treinos de educação física que iram pautar e ajudar o seu dia a dia sugerindo mil desafios, um a ser cumprido por dia, auxiliando você mostrando resultados e treinos testados na academia XFort Bauru-SP. SUPERE-SE! Siga as orientações com disciplina e você irá conferir as mudanças no seu corpo sem contar a satisfação em realizar e completar cada sequência diária de exercícios. Ao final serão praticamente 3 anos treinando! Não perca essa oportunidade de desafiar a si mesmo em controle de peso, capacidade de realizar tarefas físicas e atingir seus objetivos.

Esse livro tem como objetivo inovar e integrar os fatos da história brasileira à literatura e a visão dos escritores de cada época. Além disso, busco deixar a história mais clara e completa. Quero desenvolver uma perspectiva interessante e compreensível sobre a formação do Brasil. Então, vamos começar antes do começo?

A gamificação na educação é um método de ensino que faz uso dos elementos de jogos para gerar conhecimento nos alunos. Os jogos da sala de aula, se antes eram proibidos, hoje entram como uma metodologia de ensino inovadora em muitas escolas. Para isso, é dado o nome de gamificação na educação. A ideia é fazer com que os estudantes, por meio de elementos que fazem parte dos jogos, possam aprender algum assunto. • WhatsApp: (35) 98465-5705 • Siga também: Instagram: @goobotech01 TikTok: @goobotech Twitter: @goobotech Facebook: @goobotech

Devemos cuidar dos nossos bichinhos de estimação!

Dissertação Mestrado em Educação e Tecnologia pelo Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul) Mestranda: GUEDES, Tamires Orientador: DE ARAUJO, Róger Albernaz Pelotas, 2020 Imagem: aquarela com nanquim "Atravessamento" por Cristiane Aldavez

Elias Araújo do Nascimento

Entre Mulheres é um livro de estórias, de muitas memórias de morte e de vida, de muitas vidas. A história entre mãe e filha é carregada de delicadezas, de afeto, de confidências e cumplicidade. As dores e as alegrias delas, que a propósito são duas mulheres pretas, e das várias mulheres que procuravam a D. Isaura (a mãe) são apresentadas de uma forma que nos instiga à reflexão. Muitas vezes são mais dores que alegrias, desencontros que encontros, pois assim é a vida das mulheres. Não é fácil ser mulher nessa nossa sociedade machista, racista, preconceituosa, violenta e tão desigual. Esse livro mexe com a gente pois, a partir das memórias e contação, nos deparamos com a vida real, tão bem traduzida numa ficção. A escrita do Luciano Mendes, autor que tenho tido o prazer de ler outros contos, poesias, ensaios, é refinada, sensível e flui como uma conversa boa, daquelas bem mineiras, claro, acompanhada de um bom café e pão de queijo. Aliás, ao ler o Entre Mulheres, é possível, muitas vezes, sentir o cheiro bom do café sendo coado e do pão de queijo sendo preparado. Leitura fundamental! Zélia Profeta

Este é um breve relato da minha vida profissional. Foram muitas aprendizagens significativas. Possui Graduação em Pedagogia- UCSAL (2000), Especialização em Educação de Jovens e Adultos- UNEB (2002), Especialização em Psicopedagogia - FACCEBA (2009), Especialização em Alfabetização e Letramento - Faculdade de Vitória (2017/Concluindo) e Especialização em Educação Especial - Faculdade de Vitória (2017/Concluindo) . Tem experiência na área de Educação e Formação de Professores. Coordenadora Pedagógica do Colégio Resgate Brotas (2002-2003), Coordenadora Pedagógica do Programa Por um Brasil Alfabetizado - SESI/MEC (2003-2004), Coordenadora Pedagógica do Centro de Assistência Social da Ordem dos Capuchinhos (2004-2005) , Professora da Rede Municipal de Salvador - SMED (2005-2017), Coordenadora Pedagógica da Rede Municipal de Salvador - SMED (2012-2017) e Formadora do PACTO Pela Educação SMED/MEC (2013-2015).