Зачем заправлять постель, если вечером её всё равно расстилать?

XIII

Прошла неделя после нежданной встречи. Оксана пыталась не попадаться мне на глаза. Лиля удалила меня из друзей в «ВКонтакте». Я пыталась много не думать о произошедшем.

В школе много говорили о каком-то новом ученике в одиннадцатом классе. Я этому не передавала особого значения. Интересовало это всех потому, что он прославился на город титулом «плохого парня». Постоянно ругался с учителями в своей прежней школе, много прогуливал и позволял себе все то, что никогда бы не сделал порядочный ученик. И теперь он переходил к нам в школу. Я его не знала и знать не хотела.

Однажды у нас проходило какое-то мероприятие, что-то вроде открытого урока. В одном кабинете сидело несколько классов, поэтому пришлось потесниться. Карины в этот день не было в школе, поэтому я была как волк одиночка, за партой сидела одна. Так как больше со мной никто не общался, место рядом со мной ещё долго оставалось пустым.

– Вот, свободное место! – услышала я голос замдиректора, которая усадила этого новенького рядом со мной. – А говоришь, садиться некуда!

Он глянул на меня, я посмотрела на него в ответ, и он резко отвёл взгляд. Я слушала то, что рассказывали учителя, как будто для меня это было важным и увлекательным.

– Интересно? – шёпотом спросил он.

– А что, это так важно?

– Я Макс, – представился он.

В ответ я тоже представилась.

– Это же ты с Соколовым встречаешься? – по-видимому, он знал меня раньше.

– Да.

– Знаю его. Хороших парень, гуляли как-то в одной компании.

– Да, хороший. – ответила я на выдохе.

После мы молчали.

– А сейчас мы проведем небольшое парное задание, – объявила женщина, стоявшая у доски. – Вы со своим соседом по парте будете работать в паре, сейчас я раздам листочки с заданием.

Там был кроссворд, где из выделенных букв нужно было в итоге собрать слово. Задание было на время.

Я сразу взялась за ручку и стала писать.

– Так, здесь ответ «метафора», здесь – «Пифагор» ... – быстро вписывала слова в пустые клеточки, читая вопросы «про себя». После я застряла на одном из них. – Тут, наверное, «оксид» ...

– Нет, это «кислота», – убедительно сказал он.

– Разве?

– Да, пиши, я уверен.

– Ну ладно, – усомнилась я, записав его вариант ответа.

Учительница объявила, что время истекло. Все сдали листки с заданиями.

Нам предложили просмотреть видеоролик, пока проверялись тесты.

- Итак, в целом, все справились неплохо, – сказала учитель, когда все было готово. – И про писателей всё правильно ответили, и в математической сфере почти все верно. Только на вопрос по химии почти никто не ответил правильно. Но вы молодцы! – она перевела взгляд на нашу парту. – Эти ребята всё ответили верно.

«Хм, неплохо...» – подумала я. Оказалось, этот парень не так уж и плох. Я думала там нечто недоразвитое, по словам других.

После этот открытый урок подошёл к концу, всех отпустили. Это было последнее занятие у меня, и я пошла домой.