Huit Mois De Bonheur

2. LE PREMIER MOIS

Le coup de téléphone tant espéré par Marie arriva. Les services sociaux lui demandent de garder une petite fille de cinq ans. Marie accepta, après quelques formalités, elle alla chercher la petite fille aux services sociaux.

La petite fille, Amélia découvrit sa nouvelle maison. Pour sa première journée, Amélia a passé beaucoup de temps dans sa nouvelle chambre aux milieu de jouets et d’autres merveilles qui s’y cachais pour un enfant de son âge.

Amélia fit connaissance avec toute la famille qui l’accueillait parmis eux et Marie, Valentin et les enfants étaient ravis de voir arriver cette petite fille aux cheveux roux.

Lorsque Amélia retourna jouer, Marie la rejoint et essaya de poser des questions afin qu’elle puisse découvrir dans quel environnement elle avait grandi. Il s’avérait que chez elle, Amélia était livrée à elle-même.

Ses parents ne s’occupaient pas d’elle, tout se qu'Amélia mangeait était de simple biscuits apéritif. Marie garda la fillette auprès d’elle une semaine, pour apprendre à la connaître avant de la remettre à l’école.

Le lundi en allant conduire Amélia à l'école, Marie à posé des questions à son institutrice afin de savoir où en était sa scolarité. D'après l'institutrice, Mme Paudurt, Amélia n’a été que très peu de fois en classe entre septembre et octobre et parfois sans affaires. Elle ne pouvait pas travailler dans de bonnes conditions.

La référente des services sociaux, Mme Grindsel, est la personne qui s’occupe de la communication lors des rendez-vous entre les parents et Amélia appela Marie afin de lui expliquer certaines choses à faire avec l’enfant pour vérifier qu’elle soit en bonne santé mais aussi pour lui expliquer comment aller se passer les prochaines semaines et les prochains mois.

Mme Grindsel expliqua aussi à Marie la raison pour laquelle Amélia à était prise par les services sociaux de ses chez parents et de son domicile.
Il s’avérait que les parents de la fillette la battaient et la violaient plusieurs fois par jour.

Quand elle y pensa, lorsque Marie lava Amélia, la fillette avait souvent des réflexes de protection mais aussi des bleus sur son corps. Maintenant que Marie savait cela et qu’elle avait averti la famille, tout le monde devrait faire en sorte de mettre en confiance Amélia au sein de la famille.

La première semaine d’école fini, Marie alla voir l’institutrice Mme Paudurt pour savoir où se situait le niveau scolaire d’Amélia. D’après Mme Paudurt, Amélia était très en retard sur ses camarades et qu’il fallait tout lui apprendre se qu’elle avait raté depuis le début de l’année scolaire.

Amélia est en classe de CP donc elle pourras rapidement rattraper le niveau de ses camarades, de plus, pour une enfant de son âge elle est très intelligente ajouta l’institutrice.

Marie su que les élèves savaient déjà compter jusque vingt, qu’ils savaient la plupart des couleurs mais aussi qu’ils commençaient tout juste à apprendre à lire et à écrire. Marie décida donc après l’école, de faire apprendre petit à petit à Amélia le retard qu’elle a accumulée depuis le début de l’année.

Le temps passa et Amélia à pu connaître une partie de la famille et des amis à Marie et Valentin. Cela lui pris pas mal de temps avant de connaître tout les prénoms.