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il giorno seguente incontro Lorella, come ogni settimana perché secondo lei il rapporto tra professore e alunno è importante.
«tn come stai? va tutto bene?»mi accoglie in sala con un sorriso familiare che fa sorridere sempre anche me,
«sono stata meglio. a te come va?» già sento uscire le prime lacrime agli occhi quindi credo che nella lezione che avrò dopo per iniziare a imparare la canzone, qualche lacrima la verserò.
«perche che è successo? sto bene comunque». le racconto del rapporto tra me e ndg perché Lorella per me è come un amica che deve sapere tutto, lei mi dice che devo cercare il più possibile di parlare con lui.

«hello», già mi sento meglio e saluto Cecilia a vocal coach sorridendo,
«siamo di buon umore stamattina?» ho fatto sorridere anche lei.

«no TN l'accento non è li... si ok... nono più lento... cerca di coinvolgere il più possibile il pubblico... si brava, brava!... no tn qui più veloce...il ritornello lo sai bene quindi facciamo l'altra strofa, ricorda gli accenti e gli acuti che sta canzone non è italiana è!... gli acuti TN, gli acuti»dice Cecilia. ecco le lacrime
«dai TN per oggi facciamo basta però sei stata abbastanza brava, la pronuncia c'è dai. ci vediamo domani».

corro in casetta piangendo e vado in camera chiudendo la porta, mentre mi dirigo in camera però sento una persona dire «tn ma che...»

"ti porterò su un panamera stasera"Dove le storie prendono vita. Scoprilo ora