Deux Sœurs Jumelles Que Tout Oppose

Chapitre 8 : Le début de la décadence du royaume d'Alkalia ?

La suite du cours d'histoire commenca donc sur la fin de chapitre décrite par le dit Lincoln. Et le début du nouveau chapitre.

Le professeur laissa chacuns des élèves lire le paragraphe, avec les images présents sur la page avant qu ils ne posent de possible question, ou bien qu'il commence l'explication.

- Monsieur !
Appella une élève en levant le doigt, avant de continuer quand elle eu la parole.
- Ca parle des conseillers du royaume, on le comprend bien grâce au chapitre précédent que par conflit interne, ils sous entendent que les conseillers eux même n'étaient pas tous d accord avec le roi et la reine..... mais parmis ce même groupe de conseiller, sur la vingtième ligne une phrase m'interpelle.

Le professeur regarda l'élève, souriant doucement lui administrant de continuer sa demande et sa reflexion. Ce que la jeune élève fit :

- Sur la ligne en question il est marqué : "Mais l'un d'eux était peut être bien plus ce que les autres pensaient qu'il soit".
Relis t elle.
- Parmis ceux qui disaient être, contre la royauté. Un d'eux seraient un espion qui au contraire, serait pour le roi et la reine ?
Questionna la jeune fille.

Le professeur sourit doucement à cette question, en y répondant par une autre :
- Ou bien, est ce encore autre chose ? As tu lu tout le texte ?

La jeune fille en question cligna des yeux avant de secouer la tête.

- Dans ce cas je t'invite à lire jusqu a la fin. Peut être auras tu la réponse à ta question.
Rétorqua calmement le professeur.

Avant de la laisser continuer sa lecture et compréhension des images présents.

Après une dizaine de minutes, tout le monde avait finit vue les chuchotements plus ou moins discret qui s'élevaient dans l'air.
Le professeur tappa deux fois dans ces mains fortement pour avoir le calme et qu'on l'écoute.
- Bien ! Je vois et j entends que tout le monde parle ensemble. Dans ce cas, qui peut nous dire ce qu'il pense avoir comprit de sa lecture ? Et ce qu'il pense resortir des deux images présent sur la page ?

Les élèves se regardèrent entre eux rapidement, avant de voir Arianna lever la main pour répondre.

- Bien, mademoiselle Laythning je vous prie.
Dit calmement le professeur d'histoire.

La démone se leva donc prenant la parole avant de commencer son explication sur ce qu'elle a compris.

- Le texte parlerait d'une réunion entre les conseillers du royaume, qui se tiendrait une fois tout les deux semaine. Et à chaque réunion, ils feraient entre eux le point de comment est gérer le royaume, quel décision prendre, comment "guider" le roi et reine dans leurs décisions pour X ou Y raison. Cependant, à partir du moment où le jeune héritier est mort de façon prématurée. Les conseillers n'étaient pas du tout d accord sur comment gérer les choses. Et les tensions internes ont commencées à survenir au sein du château et au sein de ces réunion. Ainsi deux "clan" se sont créer.... et un de ses deux "clan", à commencer comme des réunion secrète....
Commenca la jeune démone.
- Mais il se trouvait que quelqu un parmis les conseiller de ce "clan" ayant commencer des reunions secretes, jouait un double jeu. Se positionnant en tant qu espion, sans que personne ne s'en doute. Malheureusement, ou heureusement selon le point de vue, ce masque finis par tomber et être découvert au moment le plus important après quand même près de cinq années. Ce qui conduit à la révélation public de ce que les royaux cachaient depuis le début ? .... et les images qui accompagnent le texte, montrerait la revolte qui a été conduit par cette "annonce" public ?

- Merci pour cela... tu peux te rassoir
Repondit le professeur l'observant, avant de regarder toute sa classe.
- En effet, elle a résumé le plus....flagrant du texte et des images qui montre la révolte qui a eu lieu quand tout ce que cachait le roi et la reine à été annoncé pour la seconde image, et la première montre bien le groupe ayant une reunion secrete. Mais à votre avis.... cet "espion" , était il un espion qui étaient avec les royaux, ou contre les royaux. Et pourquoi ?

Jefferson leva la main. Et se leva quand la parole lui fut donner :
- Je dirais, qu il était espion infiltré dans le groupe de ceux qui étaient contre les royaux. Sinon pourquoi quand il a été découvert, la vérité a éclater aussi violemment ? A un moment important ?
Expliqua le démon de son point de vue.

Le prof sourit de plus belle.
- Et qu est ce qui dit que ce n'était pas son plan ? Rien dans ce texte précis nous affirme qu il était un infiltré dans le camp qui était contre le roi et la reine. Il aurait bien pu être un infiltré parmis ceux qui était avec les royaux.

Jefferson fronca les sourcil. Avant de retroquer :
- Si il était réellement contre les royaux, pourquoi ce donnerait t il du mal à cacher le secret ?

- Qu'est ce qui vous dit, dans le texte, ou montre par les images qu il esseyait de cacher vraiment le secret ?

- C est juste insensé... si il voulait faire tomber les royaux... pourquoi ne pas avoir tout révéler du jour en lendemain ? Ça aurait eu le même effet... nan ?
Questionna le camarade d'arianna.

- Dit moi, comment réagirais tu si je te disais que ta meilleur amie te cache quelque chose ?

- Hein ? Je vous croirais pas. Évidemment.
Lanca le démon de but en blanc.

- et si je t'apportais des preuves de ce que j'avance ?
Continua le professeur.

- Qu'est ce qui me prouve que vos preuves soient vraies ?
Grogne jeff.

- Imaginons que tu les vérifient, et que tu trouve que ce sont de vraies preuves ?

- ....je devraient vous croire. Mais ou voulez en venir ?

- A cela jeune homme... cet espion, rien ne vous dit qu'il s'infiltrait du côté des conseillers pour les royaux, afin d en sortir des preuves fiable.
Dit le professeur

Suite à cette phrase. Les élèves ne pouvaient que se remettre en question. En effet, rien dans ce texte précis n'avaient montrer que l'espion en question était du côté qui était pour les royaux au fond... et non l inverse.

- C'est pour cela, que je vous administre de tourner la page et de lire les 2 prochains textes présents avant qu'on ne note les choses importantes pour écrire le cours durant la seconde heure comme on le fait d'habitude. Nous avons le temp, il reste 30 minutes avant la fin de la première heure. Prenez votre temp pour attraper les passages importants des textes jeunes gens.
Annonça le professeur.

Un bruit de feuille s éleva avant qu un silence ne règne, chacuns lisant. Ou plutôt un presque silence. Certains voisins parlaient entre eux cherchant ensemble les possible informations importantes des textes.