Эгостод

Глава 2. Письмо от мамы

  Школьный двор. Яркое солнце слепит глаза и сильно раздражает. Атуэлл стоит перед школой, рассматривая её.

  «Человеческая школа, тут подкидыша найти будет трудно. Мне повезет, если я сделаю все быстро до плохих последствий», – парень держал руки в карманах и покачивался.

  В кармане резко загудел предмет. Атуэлл достал его с удивлением и небольшой радостью. Предмет этот был похож на очень миниатюрный компас, только его стрелочка крутилась очень быстро, пока не остановилась, слегка поворачивая против часовой стрелки. Атуэлл последовал в сторону, куда показал компас.

  Он походил совсем немного, как раз стрелочка, точнее небольшой камушек на стрелке начал сиять голубым свечением.

  «Отлично, в этот раз мне повезло намного больше. Теперь главное убедится, что подкидыш безвреден и его магия очень мала. Осталась, в общем, малая часть работы», – он видимо очень любил проговаривать в мыслях, что он делает.

  Подняв голову он увидел девушку, на велосипеде. Внешность у неё была вполне нормальная, светлые волосы, вытянутое лицо со скулами. Первой его мыслью было то, что она очень неуклюжая. Она упала на его глазах, он быстро среагировал. Положил мини-компас в карман и подбежал к девушке. Он помог ей. Сразу понял, что она скорее всего подкидыш от эльфов, это выдавали необычно заострённые ушки. Конечно у людей есть такое, когда он начинал работать, он часто путал людей и эльфов.

  Они пообщались и дошли до класса. Теперь, она казалась ему вполне милой и приятной в общении. «Довольно интересная и дружелюбная, с ней будет легко наладить контакт, но вот ее кулон меня немного напрягает,» – он обдумывал это на уроке, пока решались задачи. Он уже работал с подобным, правда в этом кулоне было нечто большее. Он был как будто полноценным источником магии, это было немного странно. «Нужно будет это подробно написать в отчёте и связаться с Саввой, вдруг он знаком с нечто подобным», – продумывал план дальнейших действий.

  Так же ему не понравилось атмосфера в классе, слишком грубая форма обучения. И как просто решение задач, без практики поможет понять химию? «Хотя ладно, у меня совершенно другое восприятие науки, чем у людей, хотя так же обучают базе», – он облокотился головой на руку. Его мысли были о том, что подобное обучение очень неэффективное, так же он проникался нелюбовью к учительнице.