ميدوريا أيزوكو طفل ولد بدون ميزة وفي سن3 ذهب والده بدل عنه للتجارب وأمه تخلت عنه فكيف سيعيش خاصةً بعد أن أخذه عمه الثاني ليكون تجربة في أحدى تجاربه التجربة 1006 ميدوريا الذي أخذ يبتسم ويضحك يعود شخصاً بدون مشاعر يستغل من حوله ليدخل اليو أي ويجد قاتل...
ايزوكو:أنا كان مهملاً ولم يعثر على وريث فأنا من سأجد وريثه ورغماً عنه سيقبل به .........في الصباح..... أيزوكو: صباح الخير أكس هوكس:اهلا ايزوكو أيزوكو:أذهب وحضر أعمالك أنا سأحضر الفطور كلاهما أفطر وذهب أيزوكو إلى المدرسة في الحافلة كان يفكر (ملاحضة ترى رسمت أعين أيزوكو بدون مشاعر أول لمعة أعطوني رأيكم وعن شعره القصير وتخيلو أن يلبس قرط صليب بأذنه )👇
اوووه! هذه الصورة لا تتبع إرشادات المحتوى الخاصة بنا. لمتابعة النشر، يرجى إزالتها أو تحميل صورة أخرى.
اوووه! هذه الصورة لا تتبع إرشادات المحتوى الخاصة بنا. لمتابعة النشر، يرجى إزالتها أو تحميل صورة أخرى.
اوووه! هذه الصورة لا تتبع إرشادات المحتوى الخاصة بنا. لمتابعة النشر، يرجى إزالتها أو تحميل صورة أخرى.
أيزوكو:*في السنة الثالثة من الثانوية ألتقت النسخة الشيطانية أول مايت كما خططة ولتكتمل خطتي عندما تعلق الشيطان بقدم أول مايت أوقع أول مايت الشرير(شرير الوحل )وأمسكت بها لأني خططت مسبقاً بأن لقائاً كهذا سيحدث الجزء الثاني من خططتي كان أن يعطي أول مايت ميزته له كي يعرف أنه شيطان ولكنه لم يعرف قبل هاذا رميت الزجاجة على من الطريق الذي سيعبر به باكوغو واصدقائه كما خططت ركلها وحرر الوحش لم يكن ليوذى باكوغو لأن الوحش متعب وكان يحتاج لساعات راحة من بعد أن ضربه أول مايت وحبسه بالتالي كان ليكون أضعف من أن يؤذي نملة وباكوغو أطلق العنان لميزته مما سبب للوحش هلكاً فضعياً وتعباً ناهيك أنه حبس قبلها بعد أن قابل أول مايت الشيطان أعطاه الميزة دون تفكير ولم يشك بأنه شيطان لهذا كان علي التنكر ودخول اليو أي على شكل طالب أخر من فصل ثاني بعد بحثي بسجلات طلبة وجدت شخصاً أنتحل شخصيته كان لديه ضرف ولم يستطع الحضور لكنه أرسل نسخة صناعية له ميزته كانت النسخ أذ ينسخ نفسه وجدت نسخته وهزمتها وتنكرت على هيئته كان علي مراقبة الشيطان الخطوة التالية هي دخولي اليو أي بعد كشف الشيطان وتحذير أول مايت بأن عصابة الأشرار ستهجم وتنصب كميناً للمدينة لذالك طلبت منه أن يجد وريثاً بأسرع وقتاً يمكن على ما يبدو أنهم سيستغلون باكوغو (ألأشرار يقصد)ويكشفون حقيقة أول مايت من بعدها على ما أعتقد أنه أول فور ون سيقاتل أول مايت ون قتالهم سيستمر سيخسر طاقته ويعود لشكله العظمي تسري ألأمور على ما يرام حالياً لا يوجد هجوم من ألأشرار هذا الهدوء يسمى هدوء ما قبل العاصفة وتم أثبات ذلك بعد سرقة معلوماة باكوغو على ذالك ألأحمق أن يسرع ويجد وريثاً لم يعد هنالك وقت في المدرسة ..... أيزوكو:لما أستدعيتني أيها المدير نيزو:أول مايت لديه كلاماً معك أول مايت:تدرك أنني لم أعد أستطيع القتال بشكل جيد وقلت لي أيضاً بأن أجد وريثاً لي قبل فوات ألأوان مهما بحثت أنا لن أجد وريثاً أفضل منك ايزوكو:أرفض أول مايت:لكن أيزوكو:قلت لك أن تجد شخص يرثها لا أن ترميها علي ثانياً أنا أريد أثبات نفسي أمام الناس وتغيير نضرتهم عني وان وافقت والدي لن يكون سعيداً جد غيري أنا أرفض في الصف..... أيدا: تاجامي سان لما تم أستدعائك أيزوكو:لا شيء دينكي:هيا تكلم ما خطبك ايزوكو:قلت لا شيء ضرب باكوغو طاولت أيزوكو:أيها أللعين أستغليتني حتى تفوز بالنزال لا تعترض طريقي وألأ سأفجرك ديكو ايزوكو:أنا أمامك فجرني بدل قول كلاماً ثانياً لكل شخص طريق لذالك أن قمت بسد طريق سأقوم ببناء غيره أبتعد حرفياً أفواههم بألأرض لم يسبق أن رد أحداً على باكوغو وهو غاضب أما بالنسبة ل باكوغو ضل واقف ومصدوم كيرشما:أنت رجولي ايزوكو:كيرشما كن أرحمني قليلاً رأسي مشوش في هذه الاثناء دخل طالب وفتاة لم يعرفهم أحد أيزوكو:*يبدو أنهما طالبه سنة ثانية على ما يبدو يمتلك الصبي منصباً لأن الفتاة تحمل بيدها شيء الطالب: مرحبا أعرفكم عن نفسي أدعى مانابو هاشيمي رئيس مجلس طلبة أليو أي أيدا(توتر):مجلس الطلبة أنه لشرفاً لنا أن نلتقي بكم الفتاة:أدعى هاناشي ساتو أنا مساعدة فقط من ألسنة الثانية دينكي:مالذي يريده مجلس الطلبة منا أجيرو:لا اعلم مانابو:سأقول شيء قبل خروجي يوجد طالب تلاعب بدرجاته وحصل على ٥٠في كل المواد وكذالك بقوته الجسمانية مع ألعلم أنه تلاعب بدرجاته هل لديك أي فكرة عن من يكون ........ تاجامي أيزوكو مومو: تاجامي من تلاعب بدرجاته (توتر) أيزوكو(يرفع يديه):كشفتني أنا لم أتلاعب بدرجاته لأن هذه هذا حد حفصة للمعلومات مستواه كان متسوط فحصلون على ٥٠في كل ألأختبار تنضم عدم طرده كشفتني ألأن ماذا تريد لديك معزة من ذالك ساتو:ما خطبك أضهر بعض الاحترام مانابو:تعال معي لنتحدث في الخارج (طبعاً الكل قتلهم الفضول وذهبوا خلفهم لمعرفة ما ألأمرألحديث كان أمام باب الفصل) مانابو:طالب من ألسنة ألاولة البارحة تشاجر مع طالب السنة ألاولة ونتج عن ذالك مشكل ألم يتم تثبيت برائت أحدهما سيفصلان وهذا سيجلب ضجة عن أليو أي فكلام الناس لا يرحم (يعطيه المعلومات عن الطالبان)أريد منك أكتشاف من منهما المذنب ايزوكو:أنت لم تترك لي مجل للتفكير ولكن طالب من الثانية من منهما بدأ أو سبب أضرار أكثر مانابو:أنه صاحب السنة الأولة من الفصلD أيزوكو:صاحي سنة ألأولة يتجادل والم يكن الرد جيداً يبدأ بالضرب كاناي هاشيبنا الوحيد الذي يمتلك هذ الصفات مانابو:صحيح أنه الذي بدأ الجدال ايزوكو:طالب يسكت بعد تعرضه للضرب ولكنه يوذى وفي النهاية يهاجم مسبب لضرر ضئيل هوماري ساو من ألسنة الأولة مانابو:صحيح كلاهما سبب ضرر للأخر دينكي(توتر):أنتضر هل يعرف طلاب السنوات الثلاث مومو:هل حفض أسماء من حوله أيزوكو:متى يبدأ النقاش حول القصة مانابو:بعد يومين ايزوكو:غادر سأحاول معرفة ألأمر بعد المدرسة دينكي:كيف سيعرف من ألمخطىء مومو:أن عرف من منهما ألمذنب فسيضهر أنه أكثرنا نضجاً وفهماً أيزوكو(هذه المرة رجع للبيت مشي):*هومارو لم يرد الرد على كاناي لأنه في نفس سنه من المستحيل أن يسبب كدمات كهذهي من الواضح أنه كان معه شخصين على ألأقل لأن الكدمات تدل على ضرب وليس عن أستخدام ميزة سمعت من الطلبة أن هناك جدالاً في الرواق أذن فمكان الجدال ...كشف ألأمر في اليوم التالي ______في رواق المدرسة______________ كاناي :أنضر سومورا كن ريوتا كن تلقيت رسالة حب تاهاشي:يا لحظك سومورا:أتعتقد بأنها مومو أنها جميلة جداً كاناي: من أنت أين الفتاة أيزوكو:بحقك جئت تركض من أجل فتاة ألرسالة مزيفا تاهاشي:وماذا تريد منا من أستدعائنا هكذا كانت:سأذهب هذهي مهزلة وشخص عجز ليس كما توقعت أيزوكو:كاناي سينباي أنضرو هناك في الزاوية قبل أن تسخر مني لأني أمشي بعصا كاناي:ها ما خط(أرتجاف) أرتجف الثلاثة كان هناك كامرتة مراقبة هذا يعني أنها صورت كل شيء تاهاشي:لما هذي هنا(أرتجاف) أيزوكو:لما الخوف هذا مكان عملاً كميائي وتوجد سوائل خطرة فمن الطبيعي وجود كامرة مراقبة في حال تسلل أو حريق لأن الكاميرون فيها نضام أنذار حرائق كاناي:ولما تريها لنا مع العلم أن هومارو سيفصل أيضاً أيزوكو:هومارو سيعاقب ولكنكم ستفصلون لأنكم كنتم ثلاثة ضده وتقديم شكوه كاذبة لأدارة سيكون عقابكم أزداد للطرد كاناي:(خوف)طرد تاهاشي:كأني لا أريد أن أطرد سومورا:كاناي كشف أمرنا لنسحب الشكوى كاناي:أنتضر سأجري اتصالاً (أخذ هاتفه) أيزوكو:معك خيارين أما أن تسحب الشكوى لأنك الن لم تسحبها بعد فصلك ستخرج سمعة سيئة عنك وأما أن تسحبها وتحفظ فضيحتك ولن يذكرها أحد لأنها قصة وأنتهت كاناي +سومورا+تاهاشي:(توتر خوف) حسناً سنسحبها في الصف ......... مانابو: صباح الخير أيدا:اهلا بك (يحرك يده كالروبوت) مومو:لما أتيت أتحتاح شيء مانابو:تم سحب الشكوى الذي قدمها الطلاب اليوم ........الجميع: ااااااااااااااااااا ه دينكي:تم سحبه لا تقل أنه كيرشما :مالذي فعلته تاجامي حتى يسحبون الشكوى أيدا:مالذي فعلته أيزوكو:المكان الذي تشاجرو به كان يوجد فيه كاميرات مراقبة وبعد أن عرفة بوجودها سحبة الشكوى مما يدل على أنه كاناي هو ألمخطىء جيرو: أعتقد أنهم خافو لأنه أن شغلت الكاميرات فسيفضح أمرهم فسحبو الشكوى أليس كلامي صحيح تودوركي :أعتقد أنه صحيح أيزوكو:ماذا تعتنون بصحيح كاميرا المراقبة معطلة منذ أسبوع (ملاحضة الشجار قبل أسبوع ) صدم ألجميع باكوغو:كيف سحبة الشكوى يالعين أيزوكو:لقطة الجدال بين كاناي وهومرا كانت محذوفة قبل تعطل الكاميرا هذا يعني أن حدهم حذفها وفي نهاية المقطع ضهر ثلاثة على الرغم من أن الأميرة معطلة الا أنه أستطاع أصلاحه دون أن يدرك وحذف اللقطة ضمن منه أنه سيفلت من المدرسة كانو ثلاثة أشخاص بالرغم من أنهم أثنين كانو في بداية الفيديو أثنين هذا يعني أن ألثالث كان عند الكاميرا والتي أصلحها دون أن يدرك يدل هذا على أنه سيء في الالكترونيات الكاميرا وفي النهاية أصلحها وحذف مشهد الضرب وانضم وأنضم لأصدقائه في الجدال أن لم يقوموا بحذف الشكوى لكانو قد طردو وهذا ما أخافهم أيدا:*مهذا حتى البطل لا يفكر هكذا وكشف الطلبة وجعلهم يسحبون الشكوى هل يتحكم بالطلبة أم ماذا مانابو:هكذا تم سحب الشكوى أذن تاجامي يوجد منصب. شاغر في مجلس الطلبة أنه لك أن أردت دينكي:منصب أيزوكو:لا أريده أكره أن أكون تحت عمل روتين دينكي:لا شك أنك غبي كيف تضيع فرصة كهذه مانابو:حسناً أذن أتوقع أن تكون بطلاً محترفاً بالمستقبل لا تضيع ثقتي بك تاجامي أثق بك أيزوكو: حسناً دينكي:يوجد خيارين أما أنت غبي أما أنك شربت شيء أيزوكو:ألخيار الثالث لا شيء سأذهب إلى البيت علي العودة باكوغو:*مالذي تخبئه أيزوكو شخص:فشلت الخطة أذن كاناي:أجل (خوف) شخص:من ألذي أوقع بكم سومورا:أنه طالب جديد نحن لا نعرفه يبدو بالسنة الثالثة ولكنه سنة أولة أنه ذكي أوقع بالخطة شخص:أنتما غبيين سواء كان ذكي أو قوي سأسحق فصولة السنة الأولة وسأسصعد للفصل A ___________________________ يتبع
