Пока ты меня держишь за руку, у меня ничего не болит /РН♡/

Глава 2. То, о чём нужно молчать.

Прошло две недели, с того разговора. Та ситуация, уже осталась в прошлом, с Ромой мы общались как обычно, просто решили забыть ту ситуацию, пускай выбирает сама.

Начался очередной урок литературы. На дом задавали учить стихотворения, мне было интересно, какой стих выбрала Полина. Как бы я не пытался выкинуть её из головы, найти в ней хоть что-то плохое, не получалось. Она ведь такая грациозная, такая женственная, вокруг неё как будто бы всё оживает, всё превращается в музыку, в отдельную мелодию, в отдельный звук.

К доске, по списку, выходили одноклассники. Да, стихи Ахматовой очень чувственные, очень настоящие, и искренние. Но все они рассказывали их так, что не хотелось даже слушать.

Стихи нужно чувствовать, вживаться в них, понимать смысл каждой буквы, каждой строчки. Вскоре, подошла очередь по буквам «П». Я насторожился.

- Пятифанов! К доске!.

Рома не был творческой натурой, не любил стихотворения, да и тем более не учил их. Ему было просто не интересно. Тут я насторожился, он обычно отвечал что-то по типу «Не учил я», или «я не готов». Но тут, он молча встал, и без каких-либо колебаний начал :

-...

«Чёрную и прочную разлуку

Я несу с тобой наравне.

Что ж ты плачешь? Дай мне лучше руку,

Обещай опять прийти во сне.

Мне с тобою как горе с горою...

Мне с тобой на свете встречи нет.

Только бы ты полночною порою

Через звёзды мне прислал привет.»

~ Анна Ахматова. «Во сне», стих 1946 года.

Лилия Павловна аж встала. В классе царила тишина, только были слышны еле заметные переговоры одноклассников.

- Пятифанов....ну можешь же! Можешь! Пять, садись.

«Следующий я.....». Все будут пялится, и смеяться надо мной. К доске вышла Зотова, поэтому я тут же начал повторять стихотворение. Рассказывала она его, так скажем, не очень хорошо, но думаю, я буду не лучше её. Я заметил, как Полина восхищённо смотрела на Ромку, но это меня не удивляло, он и вправду рассказал его круто. Я начал повторять.