Дневник моей «жизни»

Глава 4

— А ты опять на небеса пойдешь? — спросила я у папы, когда мы сидели за столом наконец-то вместе.

Вот мне уже семнадцать. Ничего интересного и такого сверхъестественного в моей «жизни» так и не произошло. Ну кроме того, что по достижению восьми лет меня заставили переодеться в мальчика и ходить к одному учителю на занятия.

Из его учеников я стала практически гением математики, потому что оказывается многое помню из прошлой жизни. Литературу эту Древнекитайскую я не сильно понимала, хотя большей частью она мне просто не нравилась. Вот пример:

Молодость проходит, как река,

Учение остается, как гора.

Если ты не будешь учиться,

Ты будешь жалеть в старости.

Учение — это свет луны,

Оно освещает путь жизни.

Если ты не будешь учиться,

Ты будешь блуждать в темноте.

Да, довольно-таки возвышенно и в какой-то манере может быть и красиво, я не спорю, но это не совсем мой стиль в литературе, если так можно сказать. Чувствую себя даже тут не таким человеком, которому хочется пролезть во все щели, чтобы узнать много нового, а тем, который ещё не вырос с фанфиков и даньмэй книжек или как тут говорят весеннего содержания. Да и то, если на такую тут нарвёшься, то сильно открытых частей тела ты не увидишь, что как бы огорчает. Так что если я начну что-то и делать, то тут прям прорыв будет в мире порнокнижек, чувствую, что получше некоторых здешних писателей накатаю. Правда сначала надо вспомнить, как это делается и руку набить опять.Талант остаётся, но ржавеет, если его всё время не оттачивать.

Тьфу, думаю, как мой лаоши, ну учитель, просто он не разрешает себя простым словом «учитель» называть, а именно, что по какому-то титулу. Короче, их заморочки.

Но всё-таки я тут и новому училась, например освоила ну уж очень хорошо все искусства, а точнее главные четыре, такие как: каллиграфия, искусство красивого и выразительного письма (что Хуа Чэну никак не давалось); живопись, создание картин, часто с использованием туши и китайских кистей; игра на музыкальном инструменте, в моём случае это эрху и игра в сянци, это стратегическая игра, которая требовала логического мышления, стратегии и тактики (она является одной из важных частей образования).