8. In der Schule 2

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"Für viele Tierarten haben wir ganz bestimmte Worte für das Gebären des Nachwuchses. So sagen wir zum Beispiel:
die Kuh kalbt, das Pferd fohlt, das Reh setzt.
Wer kennt noch weitere solche Spezialausdrücke?", will die Lehrerin wissen.

Tom hat eine Idee:"Das Huhn eiert!"

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Der Biologielehrer fragt: "Angenommen, ich springe jetzt über das Pult hier. Welche Muskeln werden dann betätigt?"

"Unsere Lachmuskeln, Herr Lehrer!"

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Fragt der Lehrer: "Warum hat die Giraffe einen so langen Hals?"

Thomas weiß es: "Weil der Kopf so hoch oben ist!"

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Max zur Lehrerin: "Was hat neun Beine, rote Augen und einen gelben Streifen auf dem Rücken?"

"Das weiß ich nicht, sagst du es mir?"

"Ich weiß es auch nicht, aber es krabbelt gerade über ihren Rücken!"

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Zwei Jungen sind auf dem Heimweg.
Fragt der eine: "Wie erkläre ich meinen Eltern nur, dass ich eine Vier in Mathe habe?"

Sagt der andere: "Sag einfach, du hast ne Fünf. Was glaubst du, wie die sich freuen, wenn es dann doch nur eine Vier ist!"

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"Herr Lehrer, ist der Stille Ozean eigentlich den ganzen Tag still?"

"Frag doch bitte etwas Vernünftiges!"

"Woran ist das Tote Meer eigentlich gestorben?"

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STEINZEIT: Der Lehrer diktiert und die Kinder meisseln fleißig in ihre Steinplatten. Da schaut einer der Schüler auf und fragt: "Flugsaurier?-Malt man das mit zwei oder vier Beinen?"

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Henri hat im Diktat das Wort Pferdeäpfel klein geschrieben. Meint der Lehrer: "Ich hab dir doch schon so oft gesagt, dass man alles, was man anfassen kann, groß schreibt."

Meint Henri: " Ja, wenn Sie pferdeäpfel anfassen wollen, dann schreiben Sie es halt groß! Ich jedenfalls fasse keine an!"

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