Hızlı okuma teknikleri hızlı okumayı sağlamak için şu becerileri geliştirmeye çalışır;
1-) Her bir kelime bloğu içinde okunan kelime sayısını artırmaya çalışır (görme açısının genişletilmesi).
2-) Her bir okuma bloğunun okunma süresini azaltmaya çalışır (görsel algılama ve beynin algılama hızının artırılması).
3-) Okunan blokların kayıpsız olarak beyne yerleştirilmesini hedefler (beynin hafızaya yerleştirme ve hatırlama becerilerinin geliştirilmesi).
4-) Yukarıda belirtilen maddelerin sonucu olarak geri dönüşlerin ve takrarlı okumaların minimuma indirilmesi (konsantrasyonun artırılarak anlama oranının yükseltilmesi).
Hızlı okuma tekniklerini öğrettiğini iddia eden çoğu eğitim bu maddelerden sadece birincisine yüklenir. Esasen tek başına bu işlem hızlı okumayı sağlayamaz. Çünkü beynin hızlı bir şekilde algılamasını, öğrenilen bilgilerin hafızaya yerleştirilmesini ve gerektiğinde hatırlanmasını sağlayacak teknik ve uygulamaların yapılması göz açılarının genişletilmesinden çok daha önemlidir. Dördüncü maddede belirtilen geriye dönüşlerin çoğunun temel nedeni de ikinci ve üçüncü maddelerde belirtilen beyin fonksiyonlarının bilinçli olarak kullanılmamasından kaynaklanmaktadır.
Bir veya iki günde hızlı okuma tekniklerini öğrettiğini iddia eden kurslar da vardır. Ancak bu kadar kısa bir zamanda hızlı okumanın sağlanması ve anlama oranının artırılması mümkün değildir. Bazı hızlı okuma kursları da sadece okuma hızını artırmakta, anlama oranı ile hiç ilgilenmemektedir. Unutmayın, anlama oranını da birlikte artıramayan bir hızlı okumanın hiçbir anlamı yoktur.
Hızlı Okuma Derneği HODER’in ve Türkiye’de hafıza ve beyin eğitiminin öncüsü olan Mega Hafıza’nın işbirliği ile düzenlenen “Mega Hızlı Okuma” eğitimleri sayesinde diğer hızlı okuma eğitimi verdiğini iddia eden gruplar da kendilerine çeki düzen vermek zorunda kalmışlardır. Düzenlenen eğitimlerde “Mega Hızlı Okuma Seti” takip edilmektedir. Bu set eğitime katılma imkanı olmayan kişilere de aynı eğitim şartlarını sağlayacak şekilde hazırlanmıştır. Program sanki kişiye evinde bire bir özel hızlı okuma eğitimi veriliyormuş gibi düzenlenmiştir. Hızlı okuma kurslarıyla ilgili daha detaylı bilgi edinmek için aşağıdaki linke tıklayınız.
http://www.hizliokumakurslari.com/
Ayrıca 2007 yılından bu yana her yıl Türkiye Hızlı Okuma Şampiyonası yapılarak “Türkiye’nin Hızlı Okuma Şampiyonları” da ilan edilmektedir. Yarışmada yarışmacılara daha önce hiç görmedikleri bir okuma parçası verilmekte ve anlayark okumaları istenmektedir. Daha sonra yarışmacıların anlama oranının tespiti için kendilerine okuma parçasıyla ilgili sorular verilmektedir. Anlama oranı % 60’ın altında kalan yarışmacı değerlendirmeye tabi tutulmamaktadır. Yani yarışmada ön şart anlama oranının minimum % 60 olmasıdır. Bu arada yarışma puanı kişinin dakikada okuma hızının anlama oranıyla çarpılmasıyla elde edilmktedir. Yani yarışmayı kazanmak için hem okuma hızının, hem de anlama oranının birlikte iyi olması gerekmektedir.
Hızlı Okuma Yarışmaları Memoriad Dünya Hafıza Olimpiyatları Yürütme kurulu nezaretinde yapılmaktadır. 2009 yılı Eylül ayında düzenlenen yarışmalarda yarışmaya Samsun’dan katılanMehmet Çamlıbel 678 kelime/dakikalık okuma hızıyla Türkiye Hızlı Okuma Şampiyonuolmuştur.
Daha bir yıl önce yavaş bir okuyucu olan ve düşük bir anlama oranıyla okuyan Mehmet Çamlıbel’in nasıl şampiyon olduğunun detayını öğrenmek için aşağıdaki “HIZLI OKUMA TEKNİKLERİ VE BİR ŞAMPİYON” başlıklı makaleyi okumanızı tavsiye ediyorum.
