فعاليات المبدع

فعالية: نِزال الأقلام

السلام عليكم وَ رحمة الله و بركاته

بِالنسبةِ لِأحبتنا المبدعين، فأدرك تماماً معركتكم خارج نطاق العالم الواتبادي وَ المشقة التي تبذلونها لِمسايرة ركب البشر بِمعركةِ مُستمرة داخل دائرة الحياة، حرصاً مِنكم لِوضع أساسات الحُلم الذي طالما تمنيتموه.
أدرك أيضاً أن تجهيز العتاد لِلمواجهة ليس سهلا كما ظاهره، وَ أن الفوزَ داخل قاعة الاختبار لا يعني الحصول على الغنائم.
وَ أدرك أيضا مدى الكره المتكون داخل أفئدتنا تجاه العدو، لأنه مُنذ نعومة أظافرنا يعيقُ لهونا بِالحياةِ.
وَ الآن، الوضع يأخذ منحنى جدي يليق بِمقامه، فهل خمنتم ما جئت بِشأنه اليوم؟

إن لم تفعلوا، فقد جئنا لكم بِفعالية صغيرة هدفها تعليمكم كيف تغتنمون مِن العدوِ،
وَ لا، لا أقصد الغنائم المادية وَ المكاسب المالية.. بل أقصد المعنوية لِأن في حالتنا هذه العدو هو..
الدراسة. - موسيقى تصويرية -

المدرسة هي مكان يتلقى فيه الطالب العلم، وَ لكن تَكون البُغض تجاهها لِانصرافِ مقدمي العلم عَن الهدف الأساسي فبالتالي تأثر الطلاب وَ اعتبروا قدومها المعنى الأدق لِلموت وَ العذاب الواقع قبله.
وَ ترتب على ذلك، تمثيل المدرسة لِدور العدو وَ تمثيل الاختبار دور المعركة، و مِن السهلِ تخمين أننا سنلاقي العدو بِالمعركةِ.. لكن في حالتنا هذه.. ما هي الغنائم؟ ألا يفترض أن يبث تواجدها العزيمة داخلنا لِلانتصارِ؟

الغنائم هنا أعزتي المبدعين، هي العلم
وَ ذلك ما نسيء توظيفه في حياتنا لِجهلنا بكيفية توظيف المناهج بِالحياة اليومية، فتلقائياً نجد أنه عديم الفائدة وَ نلقيه بِسلة المهملات بعد أنتهاء المعركة وَ ذلك ما يقلب النتائج وَ يجعلنا نحنُ الخاسرين!

لذلك اليوم، مُسابقتنا لن تشارك المدرسة في الضغطِ عليكم، وَ لكنها ستهدف إلى إعطاء الغنائم أهتماماً أكبر،
مهلاً لحظة، كيف ذلك؟

اليوم نريد منكم منحنا مِن معلوماتكم وَ مشاركتنا ما تعلمتموه أثناء الفترة الدراسية التي قضيتموها بِصورةِ فكرة استثنائية، أطالبكم بجعل كتب المواد الدراسية مصدر الإلهام الرئيسي لِلفكرة.
وَ لعلكم تطالبون بِتوضيحِ، لذا سأوضح كيف لِبعض المواد الدراسية أن تساهم بِبناء فكرة بِشكل مختصر وَ ليس واجب على الجميع.

مِن البديهي مُساهمة اللغة العربية كمادة في رفع مستوى السرد وَ الوصف، وَ لكن لِلقيام بِذلك فهي تعرض نصوص وَ دروس قراءة.. فكيف تجعلون تلك الدروس تخدمكم بِخلقِ فكرة؟ حسب الموضوع الذي يتم عرضه، فالدروس تعطي موضوعات متنوعة كِالزراعة في الفضاءِ، الخصال الكريمة، و مَن يجب أن نقتدي بهم.. إلخ. أعتقد بِأن ذلك مفيد!
بِالنسبةِ لِلتاريخ، فهو سيمدكم بِمعلومات صحيحة تمكنكم مِن كتابة قصة بِالفئة التاريخية بِإعطاءه نبذة عَن الحياة بِالماضي، وَ ذلك إن لم يمنحكم تاريخ أحد الشخصيات أو المعارك!
بِالنسبة لِلجغرافيا، فهي تساهم في بناء العنصر الزمكاني بِشكل أفضل وَ دقيق.
العلوم تساعدك في فئة الخيال العلمي بِشكل مباشر، فهي تعطيك معلومات وَ نظريات ذات دلائل.

وَ الآن، هل عرفتم كيف نغتنم مِن عدونا اللدود؟
تلك أسهل الطرق لِلاغتنام، وَ لازال هناك المزيد منها، لَكن أرغب أن أراه منكم أنتم.
وَ الآن، إلى الفعاليةِ بِحقِ!

* ستختارون على الأقل مادتين لِتمثل الإلهام بِالنسبةِ لكم، وَ تطرحون أفكاركم ذاكرين الفكرة العامة، المغزى، العقدة، الحل وَ نبذة مُختصرة عَن الشخصيات شرط ألا يتعدى نصك 1000 كلمة. وَ ذلك بِمثابةِ اختبار لِقدرتكم في تحديد النقاط المهمة وَ غير المهمة. مَع العلم أنكم لا تتقيدون بِفئةِ مُعينة لِلقصة.

* وَ لِأننا بِفترةِ تجهيز العتاد لِلمعركة، فسنمنحكم مُهلة مطولة بدءاً مِن 19 أكتوبر وَ إلى 29 أكتوبر، وَ بعدها سنعلن الفائزين بِالفعالية.. وَ الذين سيحملون لقب المتفوقين بِجدارة، لَكن تِلك ليست الجائزة الوحيدة..

*المشاركات ستقبل فقط بِاللغة العربية الفصحى.

*لا تنسوا الأستمتاع بِقدر المُستطاع بِالمُسابقة، وَ جعلها الهدف في فتح الكتابِ وَ قراءته مُستفيدين حتى مِن ما بين السطور.

*إن أمتلكتم أي أسئلة تجاه المسابقة، أو وجدتم شئ غير واضح، فاطرحوه.

جميع المشاركات أرجو كتابتها كتعليق مُجزأ بِهذه القطعة حفاظاً على النظام.

وَ لا، لسنا بِدرس.
نلقاكم بِفصل الفائزين ؛) !