Meine Welt um mich die doch ein winziges Bischen kaputt zu sein scheint

Huhu!

Falls es jemanden interessiert: Die Vorhänge an meinen Fenstern sind rot-orange.

Und ja, da wären wir also: ich, der seltsame Typ der das schreibt und du, der den Krempel dann liest... super Zusammensetzung, wenn man bedenkt, dass die Wahrscheinlichkeit besteht, dass nicht nur wir Zwei, sondern auch vieleicht dein Deutschlehrer das hier lesen könnte und sich beim besten Willen nicht erklären kann, was das lyrische-Ich ( Ich mein, "der Autor" zu sagen ist hier fast schon gleichsetzbar mit Hochverrat; bei diesem lyrischen Meisterwerk, was ich hier Abliefere) mit den rot-orangenen Vorhängen Aussagen wolle, dem möchte ich nur eines sagen:

Liebe/r Deutschlehrer/in des Lesers/der Leserin!
Ich gestatte mir anzumaßen, zu behaupten, dass dieses Buch nicht für solche eurer Spezies geeignet sind. Falls doch damit zu rechnen ist, dass weiter gelesen wird solltet ihr, die dieser höchst komplizierten Art angehört, folgendes wissen: Das Stilmittel der Ironie ist häfig vertreten; und ich nein denkte mir nichts dabei!
Der Autor

Um Ehrlich zu sein habe ich die Sache mit dem Vorhang nur desshalb geschrieben um irgendwie nen Einstieg ins Thema zu bekommen und eigentlich sind meine Vorhänge garnicht rot-orange sondern hell-rot mit ein bischen orange...
Aber ich schweife ab...
Der Sinn hinter Interprätationen im Deutschunterricht, sich einen Haufen Mist zu einem Text aus einem Land lange vor unserer Zeit auszudenken, dass kann ich auch alleine. Ich setz mir dann einfach nen Aluhut auf und gut is aber nenene soooo einfach ist es dann ja offenbar doch nicht. So ist es möglich, dass man im Scheiße ausdenken ne 5 kriegen kann, weil man sich nicht die richtige Scheiße ausgedacht hat. - BITTE WAS?!?!- mag jetzt der eine oder andere denken aber jap ich habe schonmal ne 5 bekommen weil meine Interprätation keinen Sinn gemacht hat. Das wäre genauso wie wenn mir jemand nen Korb gibt, weil ich zu oberflächlich aussehe. - weil ich zu oberflächlich aussehe. Was soll das denn bitte sein? Falsch interpretiert heist also nicht das gedacht was der Lehrer gedacht hat und somit ist es Falsch?! ja guuut...
Und was will der Lehrer dann in dieser Hinsicht hören? Ich mein ich kann es nichteinmal erahnen was der Lehrer von mir will...