A base de tudo...

Skinner (1904 - 1990) - "A palavra chave da teoria de Skinner é comportamento. Para ele, a aprendizagem concentra-se na capacidade de estimular ou reprimir comportamentos, desejáveis ou indesejáveis."

"Os comportamentos são obtidos pelo reforço - estímulo do comportamento desejado"

"Os comportamentos são obtidos punindo o comportamento não desejado e reforçado ou incentivado o comportamento desejado com um estímulo, repetido até que ele se torne automático."

Winnicot (1896 - 1971) - "Quando a falha ocorre em um momento posterior, quando o indivíduo já não se encontra mais na fase de 'dependência absoluta', pode-se desenvolver uma 'tendência anti-social'. Esta se caracterizaria por atos anti-sociais, que indicariam a esperança que o indivíduo tem de reencontrar uma experiência boa que foi perdida, estando assim a privação como raiz dessa tendência. Entretanto, caso não haja um reconhecimento de suas necessidades, por meio dessa comunicação, a tendência anti-social pode se concretizar na forma de delinquência, havendo, então, uma impossibilidade de tratamento."

Tenho observado como o narcisismo desenfreado de alguns pais com o filho "ideal" têm atrapalhado e confundido sua forma de educar e criar o filho "real".

Pois bem, quando você diz "é só uma criança", você não está sendo bom ou piedoso, você está sendo negligente! Você a está colocando em uma posição de passividade, como que diminuindo-a por dizer que ela é "só uma criança".

"Ah mas pobrezinho (a), ele (a) vai chorar se eu disser não", saiba que você estará contribuindo para um adulto que não sabe lidar com as frustrações, aqueles que não sabem receber um "não". E todos os dias vemos nos noticiários indivíduos que cometeram algum ato criminoso por receber um 'não'. Não é mesmo? E claro, não quero parecer tão radical, não estou generalizando, apenas ousando uma reflexão.

"Costumamos associar infância a um estado de ingenuidade e franqueza. Nem sempre este é o caso. O fato é que as crianças absorvem informação no mundo como se fosse uma esponja. Também significa que elas rapidamente aprendem a mentir para manipular os outros e conseguir o que desejam."

Você já deve ter ouvido falar que gato mia, cachorro late e criança chora? É uma forma de comunicação para a ausência da fala. Então não é porque "é só uma criança" que ela deve ser impassível de aprendizado/educação, pois desde muito cedo as crianças aprendem a manipular os pais, logo essa inteligência pode ser usada para aprendizagens básicas desde já! Aos poucos, não vai ser difícil e lá na frente eles irão lhe agradecer, pois o sucesso de um adulto tem muito a ver com a base educacional ao qual foi exposta.

Então não diga "deixa a criança, é só uma criança", "deixa o adolescente, é só um adolescente" ou pior ainda "deixa o adulto, quando criança ele foi só uma criança". Difícil né? Quando os adolescentes chegam à maioridade, não adianta lhes cobrar algo que nunca foi lhes dado: limites realistas. Isso não se cria do dia para a noite. Por isso o que mais vemos por aí são adolescentes irresponsáveis o que consequentemente faz com que a maioria se tornem adultos irresponsáveis, porque não se foi trabalhado isso desde criança. E é aí que está! Adultos são mais difíceis de se (re) moldar, porque eles já o estão! Levando-se em consideração esses aspectos, deixo aqui um recado aos pais e mães: não tenham medo de suas crianças, as eduquem porque um dia elas se tornarão adultos e agirão de acordo com a base de educação que receberam!