Vida Universitaria - Ensayo Diseño de Entornos en Canvas

DISEÑO DEL ENTORNO VIRTUAL EN CANVAS

Como estudiante universitaria siempre estoy en la constante búsqueda de información y herramientas novedosas que incrementen y nutran mi aprendizaje. Sin embargo, realizando una introspección puedo llegar a la conclusión de que nunca me he detenido a observar minuciosamente las herramientas que tengo a mi alcance, en este caso me refiero a "CANVAS", una herramienta brindada por la institución a la que pertenezco y que al ser parte de mi cotidianidad no debería pasar por desapercibida. Es por ello que surge la siguiente interrogante: ¿A que se debe que una herramienta como "CANVAS" sea poco notaria entre nosotros los estudiantes? Antes de ahondar hacia la problemática en sí, me gustaría dejar en claro la importancia de estas herramientas tecnológicas, las cuales resultan beneficiosas para las personas que hacen uso de ellas pero que debido a la poca información e incluso al analfabetismo digital no se exploran en su totalidad, marcando una clara brecha tecnológica entre nosotros.

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje mejor conocidos como EVA permite desarrollar espacios de aprendizaje fuera de lo tradicional, haciendo uso las TIC para un mejor proceso de la educación. El EVA beneficia tanto alumnos como maestros, puesto que hacer uso de esta modalidad resulta en un aumento de la motivación en los estudiantes, una mayor adecuación de las formas de aprendizaje y enseñanza, el uso de recursos tecnológicos, la diversificación de las actividades de aprendizaje y la opción de una mejorada comunicación, el cual se puede dar por medio de chats, foros o blogs. En virtud a los antes mencionado, podemos entender a EVA como una nueva metodología de enseñanza, la cual puede significar un peligro para algunos docentes o padres, pues aún hoy en día podemos encontrar a maestros que evidencian una clara inclinación hacia lo tradicional y una aberración por lo novedoso y principalmente por lo tecnológico, resulta importante recalcar que esta se convierte en una problemática pues puede llegar a limitar el aprendizaje.

Uno de los más grandes programas basado en lo que propone EVA, es sin duda alguna "CANVAS", una herramienta tecnológica usado por miles de estudiantes día a día y que ofrece gran variedad de apartados. Sin embargo, muchos de nosotros no salimos de la pequeña casilla de módulos o tareas, podríamos deducir que esto se debe a la poco información brindada sobre el programa e inclusive por la ignorancia de muchos de nosotros, ya que siendo sinceros muchos de los estudiantes suelen ingresar al portal solo cuando es necesario, poniendo como ejemplo, para mandar una tarea o responder algún foro. Para conocer un poco más acerca de "CANVAS" y el uso que le dan los estudiantes a esta herramienta, se ha llevado a acabo un cuestionario que nos permitió recolectar información relevante sobre el tema en cuestión.

Centrándonos en público mayor de 19 años y de ciclos superiores, se pudo evidenciar el uso diario de la plataforma, pues un 40% del total usa "CANVAS" con una frecuencia de 15 veces a la semana e incluso mucho más; asimismo, se obtuvo resultados favorables en relación a "CANVAS" siendo considerada mejor que otras herramientas tecnológicas de educación; sin embargo, resulta importante mencionar que la plataforma puede llegar a evidenciar problemas, ya sea en su mayoría debido al soporte, lo cual fue mencionado en las experiencias compartidas por los propios estudiantes; por otro lado, el 100% manifiesta que "CANVAS" es una herramienta que sin duda alguna aporta en su educación, siendo el apartado de tareas el que más lo potencializa y el de módulos destacando como el favorito entre los universitarios; Así como encontramos apartados muy conocidos por la población estudiantil podemos encontrar que el 75% de ellos reportan que los recursos que brinda la plataforma no son explorados en su totalidad, siendo los menos explorados los de calendario y portafolios electrónicos; finalmente, cada uno de los estudiantes ofrecieron diversas alternativas como mejora para la plataforma, las cuales deberían tenerse en consideración, puesto que pueden llegar a ampliar el aprendizaje.

En síntesis, ha quedado en evidencia que el diseño de entorno virtual de "CANVAS" es efectivo dentro de la población universitaria, ya que se han encontrado datos estadísticos que respaldan el aporto que brinda esta herramienta en el aprendizaje. Asimismo, se puede concluir que los recursos que son pocos explorados en "CANVAS" se debe a la poca información brindada.