Don’t Hug Me I’m Scared, o DHMIS, es una serie de Youtube creada por Becky Sloan y Joseph Pelling. En los vídeos se nos presenta a tres personajes que son tan curiosos como el lugar donde están; un mundo que parece falso, hecho de diversos materiales como tela o cera. En cada episodio aparece otro personaje, un profesor que les canta una canción para que aprendan una lección. Parece hecho para niños, como Barrio Sésamo, pero las apariencias engañan.
Lo más interesante es que detrás de las canciones y del abuso de órganos y sangre en realidad se esconde algo: una historia confusa y misteriosa que nos deja sorprendidos y perturbados. Al investigarla empezamos a ver que los vídeos tienen un sentido y significado, y que están todos conectados. Hasta esconde unas cuantas metáforas para hacernos pensar.
Hoy voy a dar mi visión de estos seis vídeos, para aquellos que estén confundidos con la saga o simplemente tengan curiosidad por saber lo que pienso. Esta será una entrada larga, así que preparaos para sufrir con DHMIS. Let’s get creative!
DON’T HUG ME I’M SCARED 1
La fiesta de DHMIS empieza en 2011 con esta maravilla. El segundo vídeo no llegará hasta 2014, ya que no estaba previsto que esto fuera una serie. Lo que significa que… no hay mucho a comentar por aquí. No creo que haya nada oculto a investigar; simplemente se nos presenta a los personajes y su mundo. Tenemos a los tres protagonistas (les llamaremos Red Guy, Yellow Guy y Duck Guy) además del profesor que canta una lección. Esta estructura se repite en cada vídeo… o al menos debería ser así.
Podemos ver fácilmente que Sketchbook no tiene muy buenas intenciones y hace que los protagonistas pierdan la cabeza. Se supone que canta una lección sobre la creatividad, pero durante el vídeo lo único que hace es ir eliminando la creatividad de los alumnos. Se carga el cuadro del payaso, insiste en que el verde no es creativo y al final les dice que no vuelvan a ser creativos nunca jamás. Es importante que esta lección sea la primera, para que los personajes pierdan esta creatividad y no se les ocurra hacer nada raro después.
Lo siguiente a destacar es la presencia de cámaras (minuto 2:16), un elemento recurrente en los vídeos. A partir de elementos como éste podremos explicar la moraleja que parece transmitir la serie. Se verá más claro a partir del cuarto vídeo. Otra cosa a destacar es el hecho de que no hay una puerta en la habitación. Recordad esto, porque tendrá un significado más tarde.
Ah, y no olvidemos quizás lo más importante: la fecha del calendario. 19 de junio.
DON’T HUG ME I’M SCARED 2
DHMIS 2, también conocido como “TIME” o “el vídeo donde las cosas se ponen siniestras”, es la bonita secuela con nuevos muñecos y la grima de siempre. Después de este vídeo los creadores lanzarán un Kickstarter para poder crear más episodios. Este Kickstarter tendrá éxito y DHMIS recibirá cuatro episodios más, siendo un total de 6. Es a partir de este vídeo donde podemos ver que ya han pensado en la historia de la saga, y ya podemos investigarla.
El nuevo profesor es Tony the Clock, quien sufrió miles de humanizaciones en Tumblr junto a Sketchbook. Pobrecillos.
Bien. Hay un montón por analizar aquí, y creo que lo mejor es empezar por lo más importante: el tiempo. De nuevo, el tema de la canción tiene relación con la historia. Pero esta vez es mucho más importante. ¿Y qué nos hace sospechar que el tiempo es tan importante? Pues se trata del calendario o, más concretamente, la fecha que muestra: ¡19 de junio otra vez! Como si el tiempo no avanzase.
¿Y qué nos dice Tony del tiempo? Bueno, nos dice muchas cosas, pero sólo nos interesan un par de versos de su canción. Justo al principio dice la siguiente frase: “El pasado nos queda muy atrás, el futuro no existe”. Cuando menciona al pasado, muestra una fotografía de los protagonistas felices en un lugar desconocido. La fecha de la foto: 19 de junio de 1955. El mismo día. Esto, sumado al hecho de que no existe el futuro, nos hace deducir que, efectivamente, el tiempo no avanza.
