إِيلاف إِبراهيم

يقول أحدهم:
          	كنت استاذاً ، وقد رأيت ذلك التلميذ يمرر ورقة تبدو كرسالة لزميلته الجميلة التي لم تعره اهتماماً...
          	فذهبت إليه وأخبرته أن يعطيني تلك الرسالة ، كان وجهه خجولاً ومرتعب جدا أدرك مشاعره حقاً ، لكنني تظاهرت بالقساوة عليه..
          	بعد نهاية الصف اخذت اقرأ ما يوجد بتلك الرسالة وبقيت وحدي ابتسم واردد:
          	"انه يُجد التعبير، يُجيد وصف مشاعره لها ، لا اخطاء ولا اي شيء ، انها مشاعر صافية من اعماق قلبه... لكنها لم تتهتم لهُ حقاً..
          	قمتُ بتغير إمكان جلوس التلاميذ ، لقد جعلته يجلس
          	معها ، ويطالع معها كذلك ، عندما يسأل عن الدرس اقول له:
          	"أسأل زميلتكَ التي بجانبك"
          	بعد أشهر ، لم اتكلم كثيراً ، لكني قد رأيتها غاضبة عليه ،
          	بسبب أنه طلب من زميلة أخرى أن تعطيه قلاماً!.
          	
          	_أحُبكَ لكني احتاجَ الى الوقت لكي اتعلق بكَ..❤