Taekura_
Arkadaşlar…
Bu eğitim sistemi artık hepimizi aynı yerden vuruyor:
Kaygı, uykusuzluk, tükenmişlik, saçımıza düşen beyazlar…
Bunun böyle olmak zorunda olmadığını biliyoruz.
Ve bunu değiştirecek tek şey sayı: Biz.
Ben CİMER’e modern, insani ve proje-temelli bir eğitim modeli için dilekçe gönderdim.
Ve cevap geldi.
Demek ki ses gidiyor.
Ama bir kişinin sesi hafif kalır.
Biz bin kişi olursak duyulur.
On bin kişi olursak masaya yatırılır.
Yüz bin kişi olursak sistem değişir.
Kimse adına değil, kendimiz için yazıyoruz.
Özgüvenimizi, psikolojimizi, geleceğimizi tüketen bu sınav merkezli yapıyı değiştirmek için 1 dakikamız var.
Cidden sadece 1 dakika.
Aşağıya kısa dilekçe metnini bırakıyorum.
Kopyala → CİMER → Yapıştır → Gönder.
Hepsi bu.
Bunu kendin için yap.
Uykusuz gecelerin için yap.
Kaygıdan titrediğin o anlar için yap.
Kendini suçladığın tüm sınavlar için yap.
Ve milyonlarca genç için yap.
Birimiz değil, hepimiz yazarsak bu iş olur.
Biz sustukça sistem değişmiyor.
Biz yazdıkça değişecek.
Taekura_
İllaki bunu yazmak zorunda değilsiniz gerçekten içinde yaşadığınız zorlukları ve başka isteklerinizi de yazabilirsiniz dilekçenizde.
Taekura_
Konu:Türkiye’de Eğitim Sisteminin Sınav Merkezli Yapıdan Çıkarılarak Süreç Odaklı Bir Modele Dönüştürülmesi Talebi
Türkiye’de eğitim gören bir genç olarak, mevcut sınav merkezli sistemin öğrenciler üzerinde oluşturduğu ağır psikolojik ve akademik baskı nedeniyle eğitim politikalarının yeniden düzenlenmesi gerektiğini düşünüyorum.
Ortaöğretim ve lise düzeyindeki bazı ders içerikleri aşırı yoğun ve üniversite seviyesini aşar niteliktedir. Bu durum öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini geri plana itmekte, özgüvenini azaltmakta ve ezbere dayalı bir öğrenme ortamı yaratmaktadır. Ayrıca başarıyı yalnızca tek bir sınava bağlayan mevcut ölçme–değerlendirme modeli, proje, sunum, portfolyo, uygulamalı çalışma ve yıl içi performans gibi çok yönlü yöntemlerin kullanılmasına izin vermemektedir.
ABD ve Finlandiya gibi ülkelerde uygulanan modern eğitim modellerinde öğrenciler;
proje temelli öğrenme,
yıl içi performans değerlendirmesi,
bireysel yetenek odaklı ölçme yöntemleri
ile desteklenmekte ve daha sağlıklı, üretken bir öğrenme süreci oluşturulmaktadır. Ülkemizdeki öğrencilerin de benzer çağdaş bir eğitim sistemini hak ettiğine inanıyorum.
... yaşında bir öğrenci olarak mevcut sistemin üzerimde oluşturduğu yoğun psikolojik baskı nedeniyle uyku sorunları, kaygı ve tükenmişlik yaşadığımı belirtmek isterim. Benimle aynı durumda olan milyonlarca öğrenci bulunmaktadır.
Talebim:
Müfredatın sadeleştirilmesi,
Sınav merkezli yapıdan süreç odaklı değerlendirme modeline geçilmesi,
Yıl içi performans, proje, sunum ve uygulamalı çalışmaların sisteme dahil edilmesi,
Öğrenci psikolojisini önceleyen modern eğitim politikalarının geliştirilmesi,
Üniversiteye giriş sisteminin tek sınav yerine çoklu ölçütlere bağlanması.
Bu konuda Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenleme yapılmasını ve gerekli adımların atılmasını arz ederim.
