Konu: Türkiye’de Eğitim Sisteminin Sınav Merkezli Yapıdan Süreç Odaklı Bir Modele Dönüştürülmesi Talebi
Türkiye’de eğitim gören bir öğrenci olarak, sınav merkezli sistemin öğrenciler üzerinde ciddi psikolojik ve akademik baskı oluşturduğunu düşünüyorum. Ortaöğretim ve lise düzeyindeki ders içeriklerinin aşırı yoğunluğu, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini geri plana itmekte ve ezbere dayalı bir ortam yaratmaktadır.
Tek sınava dayalı ölçme–değerlendirme modeli; proje, sunum, portfolyo ve yıl içi performans gibi çok yönlü yöntemlerin kullanılmasını engellemektedir. ABD ve Finlandiya gibi ülkelerde süreç odaklı, proje temelli ve bireysel yetenekleri esas alan modern modellerin başarıyla uygulandığı bilinmektedir.
… yaşında bir öğrenci olarak, mevcut sistemin bende uyku sorunları, kaygı ve tükenmişlik gibi etkiler yarattığını; aynı durumun milyonlarca öğrenci için de geçerli olduğunu belirtmek isterim.
Talebim:
Müfredatın sadeleştirilmesi,
Sınav merkezli yapıdan süreç odaklı değerlendirmeye geçilmesi,
Proje, sunum, portfolyo ve yıl içi performansın sisteme eklenmesi,
Öğrenci psikolojisini önceleyen modern eğitim politikalarının geliştirilmesi,
Üniversiteye girişte tek sınav yerine çoklu ölçütlerin kullanılması.
Bu konuda Millî Eğitim Bakanlığı tarafından düzenleme yapılmasını ve gerekli adımların atılmasını arz ederim.