YGS-LYS tavsiyeleri ;)

YGS ve LYS'deki KRİTİK NOKTALAR

İlk olarak gerçekten eğitim sisteminden anladığım Süleyman Beledioğlunun bi köşe yazısını paylaşmak istedim...

Köşemizde üniversiteye giriş için yapılan sınav sistemini incelemeye devam ediyoruz.

Bir önceki yazımızda, YGS'nin üniversiteye giden yolda çok önemli bir aşama olduğunu ve bu aşamayı başarıyla kat edemeyenlerin LYS'de istediklerini elde etmelerinin çok zor olacağını vurgulamıştık.

Şimdi de puan türlerinin ilk bakışta görülemeyen kritik yanlarını sizlerle paylaşmak istiyoruz.

SAYISAL ÖĞRENCİLER İÇİN KRİTİK BİLGİLER

I. MF1 puanı ile bir üniversiteye girmek isteyen öğrenciler şu kritik noktaları dikkate almalıdırlar:

a) MF1 puanının %55'ini matematik ve geometri sorularından alınacak puan oluşturuyor.

b) MF1 puanının oluşumunda Türkçe %11'lik bir katkıya, LYS fizik (%10), kimya (%6) ve biyoloji (%5) den daha fazla katkı sağlıyor.

Bu durum şunu ortaya koyuyor: MF1 öğrencileri Türkçe dersine girmeyip, o saatte fizik, kimya ya da biyoloji derslerine girme gibi bir yöntem uygulamamalılar. Türkçe dersinde, fen ya da başka bir test çözmemeliler. Ders programlarına sıkı sıkıya bağlı olmalılar.

c) MF1 puanına sosyal bilgiler %5'lik bir katkı sağlayarak, LYS'deki biyoloji (%5) ile aynı düzeyde bir katkıya sahiptir.

Öğrenci YGS'deki sosyal ile LYS'deki biyoloji ve hatta %6 katkı sağlayan kimyayı aynı tutmalıdır.

d) Bir sayısal öğrenciye gelecek olan dört puan türünden MF1 ve MF4 puanları birbirine yakın olacaktır.

e) Genellikle yüksek puanlı öğrenciler MF4 ile tercih yapacağından MF1 öğrencileri MF4 göre daha düşük puanla üniversiteye yerleşebilecektir.

II. MF2 puanı ile bir üniversiteye girmek isteyen öğrenciler şu kritik noktalara dikkat etmeliler:

a) MF2 puanının oluşmasında fen sorularının katkısı toplamda %50'dir. Yani MF2 öğrencisi alacağı puanın %50'sini birinci ve ikinci sınavdaki fen bilgisi sorularından almaktadır.

b) MF2 puanının oluşmasında YGS'deki matematiğin katkısı %11, Türkçenin de katkısı %11'dir. MF2 puanına matematik ve geometrinin toplam katkısı %34 olarak belirlenmiştir.

c) MF2 puanının oluşmasında sosyalin katkısı %5 oysa LYS'deki geometri testinin katkısı %7. Bu durumda MF2 öğrencisinin sosyal derslerinde geometri çalışması, sosyal dersine girmeyip geometri dersine girmesi doğru bir hesap değildir.

d) MF2 puanı MF3 puanına paraleldir. Yani bir öğrencinin MF2 ve MF3 puanları birbirine yakın olacaktır.

e) MF2 ve MF3 puanlarının birbiri ile olan ilişkisinde en dikkat çekici nokta; yüksek puanlı öğrencilerin MF3'den tercih yaparak MF2 puanını rahatlatacak olmasıdır.

III. MF3 puanı ile bir üniversiteye girmek isteyen öğrenciler şu noktalara dikkat etmelidir.

a) MF3 puanının oluşmasında YGS ve LYS'deki fen testlerinin toplam katkısı %53 olarak belirlenmiştir.

Yani tıp veya eczacılık fakültelerine gitmek isteyen öğrenciler, alacakları puanın %53'ünü sadece fen sorularında gösterdikleri başarıyla elde edeceklerdir.

b) MF3 puanının oluşumunda sosyal bilgiler testi %7'lik katkı düzeyiyle, LYS'deki geometriden daha fazla katkı sağlıyor. Çünkü geometrinin katkı oranı %5. Bu durumda, öğrencilerin sosyal dersinden kaçıp geometri dersine girmeleri çok kötü sonuçlar doğuracaktır.