ترتدى زى فتاة مصابة بالتوحد

7

توقفت السيارة بالقرب من مدخل المدرسة.

عندما خرجت سو مانمان من السيارة ، طلبت منها عدة فتيات. رأيتها فجأة تفكر في شيء ما وصرخت: "لقد نسيت كل شيء عن ذلك! "

لذلك قالت سو مانمان للسائق على عجل: "لا يزال لدي شيء أفعله ، فأنت تأخذها أولا. "

عندما خرجت سو من السيارة ، رأتها تهرب فقط مثل عاصفة من الرياح. . . . . .

كان وقت المدرسة في هذا الوقت ، وتوافد عدد لا يحصى من الفتيات الصغيرات في الزي المدرسي الأزرق والأبيض على باب المدرسة بأعداد كبيرة.

خفضت سو يو عينيها وقامت بتقويم حقيبتها المدرسية ، وتبعت السائق بهدوء ورأسها لأسفل.

ليو تشونمي هو المعلم الرئيسي لفئة السنة الثانية. قبل بضعة أيام ، اتصل المدير فجأة بمدرسي عدة درجات من المدرسة الثانوية في مدرستهم لعقد اجتماع ، قائلا إن طالبا خاصا كان يأتي إلى مدرستهم للدراسة ، وطلب منهم الحضور لمناقشة الصف الذي تم وضعه فيه. أي فئة أفضل.

هذا الطالب الخاص هو بطبيعة الحال سو يو.

في الواقع ، لا يوافق العديد من المعلمين على السماح للأطفال المصابين بالتوحد بالحضور إلى مدارسهم ، لكن المدير أوضح أن والد سو يويو وعمه ساهما كثيرا في بناء المدرسة على مر السنين ، لذلك من الصعب على الجميع قول أي شيء. .

علاوة على ذلك ، لم تسجل سو يو يو في المدرسة لتحقيق أي إنجازات أو اختراقات في دراستها ، ولكن بشكل أساسي للتكيف مع الحياة الاجتماعية الطبيعية ، لذلك كان عليها اختيار فصل دراسي بجو جيد لها.

اختيار لاختيار ، وهذا هو ، والطبقة الثانية ليو تشونمي هو الأنسب.

تشمل مدرسة نانتشنغ رقم 1 الإعدادية قسم المدرسة الإعدادية وقسم المدرسة الثانوية والقسم الدولي. من بينها ، قسم المدرسة الثانوية هو الدراسة بشكل طبيعي في البلاد ، في حين أن القسم الدولي هو التحضير للدراسة في الخارج. الدرجة الأولى من المدرسة الثانوية العليا هي قسم مدرسة ثانوية عادية ، لكنها تجمع بين أفضل 50 طالبا متميزا طوال العام. جو التعلم في الصف هو بطبيعة الحال أقوى بكثير مما كانت عليه في الطبقات الأخرى.

باستثناء شخص واحد-يان تشي.

ومع ذلك ، يعتقد ليو تشونمي أنه على الرغم من أن يان تشي معروف جيدا ، إلا أنه ليس من النوع الذي سيتنمر على زملائه في الفصل حسب الرغبة.

سقط الناس في فصلها ، ولم يستطع ليو تشونمي قول أي شيء آخر. على الرغم من أنني واثق من أنه يمكنني التعامل معها بشكل جيد ، إلا أنني آمل أيضا ألا يكون وضع هذا الزميل الجديد سيئا كما اعتقدت. . . . . .