El hijo del profesor

Único

—¿De qué estás hablando?— preguntó Peter, caminando junto a su papá cuando entraron al edificio principal del MIT —¿Cómo contar chistes tontos y hacer estallar laboratorios?

—No— respondió Tony, llevándolo hacia la recepción —Es una conferencia sobre física avanzada.

—Oh, entonces tiene potencial para ser interesante— dijo Peter.

Tony puso los ojos en blanco y se dirigió a la recepción para registrarse.

La mujer de la oficina imprimió una placa con su nombre y una placa de visitante para Peter. Aparentemente no era lo suficientemente importante como para tener su nombre, pero en realidad no le importaba. Probablemente solo estaría en la parte de atrás realizando planes para su próximo proyecto en el Stark-pad que su padre le había dado.

—Buena suerte, doctor Stark— sonrió la mujer.

Tony asintió con la cabeza y luego se giró para encontrar la habitación en la que daría su conferencia. Peter lo siguió de cerca, mirando a su alrededor mientras caminaban por los pasillos.

Cuando llegaron a la habitación en la que su padre daría la conferencia, los ojos de Peter se abrieron como platos. La habitación era enorme. El techo tenía unos dos pisos de altura y una pizarra blanca ocupaba dos tercios del espacio en la pared frontal. Una escalera podría deslizarse a lo largo de toda la pizarra y Peter tuvo que resistir la tentación de subir a la parte superior y comenzar a escribir ecuaciones. Tal vez podría convencer a su padre de que pusiera una pizarra blanca grande en su laboratorio para que pudiera escribir en ella.

—¿Te gusta?— preguntó su padre.

Peter asintió y apartó la mirada del tablero hacia Tony.

—¿Podemos poner uno en el laboratorio?— preguntó Peter.

Tony miró el tablero y luego se encogió de hombros.

—Claro— Peter sonrió y Tony señaló el tablero —Hazlo. Tenemos una hora hasta que los estudiantes comiencen a llegar, pero quédate en la escalera.

—De acuerdo— dijo Peter, escalando la escalera hasta la cima con un marcador de exposición.

Inmediatamente comenzó a escribir ecuaciones para resolver mientras su papá preparaba todo para su conferencia.

Fue casi exactamente una hora más tarde cuando llegaron los primeros estudiantes y se pararon en la parte de atrás susurrando. Peter podía escuchar todo lo que decían, pero los ignoró mientras terminaba la ecuación que su padre le había dado antes.

—Bienvenidos— saludó Tony, atrayendo la atención de los estudiantes hacia adelante —Siéntete libre de encontrar un asiento. Comenzaremos en unos quince minutos una vez que todos lleguen aquí.

—¿De verdad estás enseñando esta clase?— preguntó uno de los estudiantes.

Tony asintió y empujó la escalera en la que estaba Peter.

—Realmente estoy enseñando esta clase— respondió Tony.

Miró hacia arriba mientras Peter garabateaba su respuesta y luego miró a Tony con una sonrisa. Solo estaba parado en el segundo peldaño de la escalera ya que había usado todo el espacio restante para las otras dos ecuaciones que había resuelto.

—Hecho— dijo felizmente.

Tony miró su trabajo mientras bajaba de la escalera y reemplazó su marcador con un borrador.

—Se ve bien, chico— le dijo Tony.

Peter sonrió y luego se apresuró a borrar todo su trabajo antes de que llegaran más niños. Cuando saltó de la escalera, había unos treinta estudiantes hablando entre ellos en los asientos mientras Tony escribía en su teléfono.