В кабинет психолога живо!

Косячник-это враждённое...

Прекрасное утро… Если каждое «прекрасное» утро начинается с пропущенного будильника и угроз от Арса о предстоящей порке, если Антон сейчас же не встанет и не пойдет умываться… То это утро было просто превосходным. Кто ж знал, что для парня это вовсе не угроза… Но встать все равно пришлось.

Быстро одевшись, умывшись, Арсений сделал на скорую руку пару бутербродов, и зашел к парню в комнату, который уже минут десять оттуда не выходит. А они, между прочим, очень торопятся.

— Арс, а мне в какой лучше? В этой? — держа две кофты в руках, юноша приподнимает правую руку, в которой держит розовую длинную толстовку. — Или в этой? — показывает точно такую же кофту, но серого цвета.

— Антош, ты как будто бы специально нарываешься. — ласково произносит Арсений, подходя к мальчику, но в душе готов накричать на него за такую безответственность. — Мы две минуты назад выехать должны были, а ты в одних трусах посреди комнаты стоишь. — начинает злиться старший.

Вырвав розовую толстовку, Арс быстро натягивает ее на Шаста, игнорируя его «Не, я передумал, хочу вот ту». Следом Попов, взяв первые попавшиеся джинсы и повалив подростка на кровать, чтобы было удобнее, надевает их на немного сопротивляющегося мальчика, потому что, видите ли, «Я не хочу эти…». После того, как Арсений не сильно, но ощутимо шлепнул парня, Антон все-таки успокоился, и дал нормально себя одеть.

— Все. Это тебе. Ешь — приказывает Арсений после того, как полностью одел мальчика в коридоре, и всовывает ему в руки один из бутеров.

В целом. Парни все успели. И Антон даже не опоздал на первый урок в школе. Но это только благодаря Арсению, потому что мальчик сам бы еще долго медлил сначала в раздевалке, потом у расписания. И кто бы знал, может Антон решил бы еще зайти во все классы, посмотреть, что там есть интересное… В общем на первый урок русского языка, психолог завел Шастуна в класс за минуту до звонка чуть ли не за ручку.

***

Л ю б и м ы й урок математики у Катьки-Воблы. Новая наискучнейшая тема. И самостоятельная в конце урока. Стабильность.

— Шастун! Третий раз спрашиваю знак сравнения функций. Ты где летаешь? — стояла напротив парты Антона Екатерина Владимировна.

— Больше. — будто бы понял, о чем идёт речь, отвечает Антон.

— Почему?