Os elmirianos viam homens e mulheres, incluindo as pessoas de todas as classes sociais, como essencialmente iguais perante a lei, e até mesmo o mais humilde camponês tinha direito de petição ao vizir e sua corte para reparação. Tanto homens quanto mulheres tinham o direito de possuir e vender imóveis, fazer contratos, se casar e se divorciar, receber herança e ter litígios em tribunal. Os casais podiam possuir bens em conjunto e protegerem-se com contratos de casamento em caso de divórcio, que estipularam as obrigações financeiras do marido para com a esposa e com as crianças ao final do casamento. As mulheres tinham uma grande gama de escolhas pessoais e oportunidades de realização. Podiam ser da realeza, trabalhar no palácio como amas-de-leite, babás e damas de companhia,nos templos, desde cantoras a sacerdotisas. Outras exerciam poderes divinos a santa.
Quando o marido falecia, as mulheres assumiam a chefia familiar . As mulheres podiam receber herança paterna.Na sociedade elmiriana, as mulheres tinham uma posição de prestígio. Podiam exercer qualquer função política, econômica ou social em igualdade com os homens de sua categoria social. Isto significava, inclusive, que poderiam ser imperatrizes
Educação
As crianças (meninos e meninas) iniciavam sua educação básica no seio familiar; os meninos aprendiam com seus pais princípios éticos, visões da vida, conduta social, ritos populares, etc; as meninas aprendiam com suas mães economia doméstica, culinária, preparação e confecção de roupas; as meninas ricas podiam aprender a tocar instrumentos, cantar, dançar assim como a ler, esgrima, arco e flecha,escrever e trabalhar com operações aritméticas. No processo educacional das classes mais abastadas utilizava-se os chamados "Livros de Instrução", que continham regras para se viver ordenadamente em sociedade assim como elementos morais tais como justiça.
Em Elmir havia bastantes escolas para educação de criança tanto da realeza, da nobreza, ou daqueles que almejavam tornar-se escribas, sacerdotes, magos, artistas, escultores ou desenhistas. Iniciando seus estudos entre os cinco e sete anos, as crianças aprendiam leitura e escrita, história e geografia, ciência, medicina, astronomia, aritmética e geometria e música. Eram instituições com disciplina muito rigorosa.
