Глава 2. Первый урок.

47 6 6
                                    

Дойдя наконец до кабинета, оба вошли. В принципе это был обычный класс: парты стояли аккуратно тремя рядами, а перед ними на маленьком порожке стоял и учительский стол. Позади него была белая доска с маркерами, а чуть правее дверь в лабораторную. Солнечный свет пробивался сквозь окна. Одно из них было распахнуто настежь и с улицы веял ветер, поэтому в классе было довольно прохладно.

Чуя прошёл в класс первым и достал из ящика учительского стола стопку тетрадей. Потом сев и аккуратно, чтобы не потревожить повреждённую руку, откинувшись на спинку кресла, начал листать тетради и проверять домашние задания. Так как сломана у него была левая рука, а сам он был правшой, то с выставлением оценок у него проблем не было. Спустя две тетради он поднял голову и раздражённо посмотрел на Дазая.

– Что ты там топчешься на пороге? Проходи в класс.

Осаму послушно зашёл, закрыв за собой дверь и сев за первую парту.

– Секунду, я только тетради проверю и тогда посмотрю, как ты знаешь базу.

Помочь с проверкой тетрадей было бы самым наиглупейшим, что шатен мог ему предложить, потому что он не просто не разбирался в химии, он даже простых азов не знал, что уж там до этих непонятных домашних заданий и ужасных терминов со страшными названиями. Парень просто сидел молча и наблюдал за учителем. У него было очень сосредоточенное лицо, а голубые глаза с прищуром глядели прямо, пытаясь разобрать чужой почерк. Рыжая прядь упала вперёд, закрывая ему обзор и тот небрежно убрал ее за ухо. Рука потянулась к ручке, и Накахара стал что-то быстро строчить в тетради, видимо, пояснение к задаче. Вот он захлопнул одну тетрадь и потянулся к следующей. Чуть-чуть посмотрев на ее содержание, его брови сошлись плотнее, взгляд потемнел, а рот немного скривился. Было видно, что ему, как знатоку химии, было просто больно смотреть на тот ужас. Дазай уже догадывался, чьей могла быть эта тетрадь. И представьте себе, он не ошибся.

– Мда, Осаму... Не думал я, что у тебя всё настолько плохо. – подавленно проговорил преподаватель.

– А что, прямо настолько? – спросил парень, будто сам не знал об этом.

– Ну, ты же не думаешь, что рисовать на полях виселицы и гильотины и писать на весь листок фразу с прошениями о помощи и спасении было правильным действием? Я удивлён, как тебя ещё не перевели в класс с гуманитарным уклоном, ведь, судя по твоему почерку и фразочкам, с литературой у тебя отношения гораздо лучше. – хоть что-то он оценил.

Чёртова химия!Место, где живут истории. Откройте их для себя