' 𝘕 𝘰 𝘵 𝘢 𝘴 '

𝙡𝙡𝙚𝙜𝙖𝙨 𝙩𝙖𝙧𝙙𝙚

 𝙫𝙞𝙚𝙧𝙣𝙚𝙨 6:03

NARRADOR

La mañana se despierta para Grace con la luz tenue del amanecer filtrándose por las cortinas de su habitación. Se levanta con determinación, su mente ya enfocada en el día escolar que tiene por delante. Con meticulosidad, selecciona su atuendo impecable y organiza sus libros en su mochila, preparándose para enfrentar los desafíos académicos.

En la escuela, se encuentra con sus amigos de siempre: Ethan, Mia y Cloe. Conversan animadamente sobre las tareas y proyectos pendientes mientras caminan hacia sus aulas.

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7:48

La campana resuena, indicando el inicio de las clases. Todos se apresuran a ocupar sus lugares cuando, en el último momento, Atenea entra a la clase con prisas, interrumpiendo el discurso del profesor. Grace, con una mezcla de exasperación y resignación, observa cómo la entrada tardía de Atenea se convierte en el inicio de un nuevo capítulo en su día.

Después de una clase llena de apuntes y explicaciones, la campana suena liberando a los estudiantes hacia la cafetería. Grace y sus amigos se dirigen allí para tomar un merecido descanso. Mientras disfrutan de sus almuerzos, Grace nota a Atenea observándola desde lejos. Entre mordiscos y sorbos de su bebida, una sensación incómoda se apodera de ella.

Grace interpreta la mirada de Atenea como envidia, sintiendo que sus buenas notas son el motivo de la tensión entre ambas. Decide ignorarla, convencida de que la actitud de Atenea proviene de un sentimiento de inferioridad. La distancia entre ellas parece crecer, alimentada por malentendidos y prejuicios.

⚊no entiendo por qué me mira asi ⚊ dice Grace, disimuladamente apuntando a donde esta Atenea.

⚊ seguro te tiene envidia ⚊ larga Mia.

⚊ esa chica me cae muy mal, por qué no se mete en sus cosas ⚊ suspiro Cloe.

⚊ cambiando de tema, mi mamá va a estar libre este finde semana, podríamos planear algo ⚊ dice Grace, evitando el tema anterior.

⚊ ¡Eso suena genial! ¿Alguna idea en mente? ⚊ alterada dijo, le encanta salir a pasear con amigos a Mia

⚊ Pensaba en ir al cine el sábado y luego tal vez a cenar. ¿Qué opinan? ⚊ propuso Grace

⚊ ¡Me encanta la idea del cine! ¿Hay alguna película en particular que quieras ver? ⚊ consultó Cloe

⚊ Vi que estrenaron una comedia que parece divertida. ¿Les parece bien? ⚊ hablo Grace

⚊ Perfecto, cuenten conmigo. ¿Y para la cena? ⚊ pregunto Ethan

⚊ Podríamos probar ese nuevo restaurante italiano que abrieron cerca. ¿Les va? ⚊ recomendó Cloe, ya que ella siempre sale de casa

⚊ ¡Sí, por supuesto! ¿A qué hora nos  encontramos el sábado? ⚊ ansiosa pregunto Mia

⚊ Digamos que nos reunimos en el cine a las 5:30 pm. Así tenemos tiempo para ver la película y luego ir a cenar. ⚊ Grace dijo

⚊ Entonces nos vemos el sábado ¡Estoy emocionada! ⚊

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8:57

Grace y sus amigas se dirigen al baño para retocar su maquillaje y hacer sus necesidades. En este momento más relajado, Grace aprovecha para hablarles sobre el proyecto que está preparando para la clase de ciencias, que justo tienen después.

Con entusiasmo, comparte los detalles del proyecto y expresa la esperanza de ser emparejada con uno de sus amigos para la colaboración. Intenta involucrar a sus amigas, buscando apoyo y posiblemente una conexión que vaya más allá de las diferencias con Atenea.

A las nueve en punto, la profesora inicia la clase, toma lista y anuncia que formará los grupos para el proyecto. Grace, con una mezcla de expectación y nerviosismo, espera ansiosa para descubrir con quién colaborará. La profesora, con una lista en mano, comienza a emparejar a los estudiantes.

El corazón de Grace late rápidamente cuando escucha su nombre junto al de Atenea. La sorpresa y un toque de enojo la invaden, y no puede evitar preguntarle a la profesora por qué la emparejaron con alguien con quien ha tenido tantas diferencias.

La profesora, con paciencia, trata de calmar a Grace explicándole que Atenea ha estado lidiando con malas calificaciones, y su madre, preocupada, hizo un acuerdo con los directores para brindarle apoyo académico. Intenta convencer a Grace de que esta colaboración puede ser una oportunidad para ayudar a Atenea y, al mismo tiempo, permitirle a ella compartir sus habilidades.

A pesar de los intentos de la profesora por tranquilizarla, la indignación de Grace persiste. Se siente atrapada en una situación que no buscaba y que, de alguna manera, le ha sido impuesta. La tensión en el aula se siente mientras la profesora sigue explicando las expectativas del proyecto, y Grace reflexiona sobre cómo manejar esta nueva dinámica con Atenea.

Las maestras las colocan en la misma mesa, creando una atmósfera de tensión palpable. Grace decide romper el hielo y, dirigiéndose a Atenea, le pregunta si tiene alguna idea para el proyecto. La respuesta es un evidente "no", revelando que es la primera vez en meses o incluso años que Atenea muestra interés en realizar alguna tarea académica.

Grace, decidida a hacer que esta colaboración funcione, comparte sus pensamientos sobre el proyecto y propone que se reúnan en su casa para comenzar a trabajar. La entrega del proyecto está programada para la próxima semana, y Grace siente la urgencia de comenzar. Sorprendentemente, Atenea acepta de inmediato, lo cual desconcierta a Grace. Decidida a entender mejor la situación, le pregunta a Atenea si no tiene que consultar con sus padres para obtener permiso.

⚊ ¿no le deberias preguntar a tus padres? ⚊ me preocupo realmente.

⚊ no hace falta, no les importó ⚊ lo dijo muy relajada a pesar que no sea algo muy lindo de escuchar.

Atenea responde con un tono tranquila, revelando que en su casa, la atención de sus padres brilla por su ausencia. Explica que sus padres no le prestan atención y que no les importa si se va o qué hace. La respuesta deja a Grace reflexionando sobre las diferencias en sus vidas y la importancia que este proyecto podría tener para Atenea más allá de lo académico. La colaboración comienza con una mezcla de incertidumbre y un atisbo de conexión entre estas dos chicas tan diferentes.

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12:34

Grace propone una hora y le nombra a Atenea los materiales necesarios para el proyecto. Ella la mira de manera curiosa y dice:

⚊ sí, obvio, y sé dónde vives ⚊

Esto saca una risa espontánea de Grace. Aunque inicialmente las expectativas de Grace no eran positivas, empieza a notar un lado más humorístico y despreocupado en Atenea.

A medida que interactúan, Grace se da cuenta de que Atenea no es tan mala como la describen los demás. Encuentra en ella un sentido del humor que le resulta divertido y, aunque reconoce su falta de interés en las actividades escolares, comienza a ver más allá de esa fachada. En ese momento, Grace se plantea la posibilidad de que, en otra vida o en circunstancias diferentes, podrían haber sido amigas desde el principio. Esta colaboración podría ser la oportunidad que necesitan para cambiar la percepción que tienen la una de la otra.

Intercambian números de teléfono mientras la charla fluye de manera sorprendentemente amena. Sin darse cuenta, el tiempo pasa rápidamente, y se dan cuenta de que la hora acordada para salir ya ha pasado. Rápidamente recogen sus cosas, se despiden y cada una se encamina hacia su destino.

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